2.8四舍调商（教案）四年级上册数学 苏教版

基于学科核心素养发展的“教、学、评”一体化设计模板 课题 四舍调商 主备人 二次备课人 学习目标 1. 学会用四舍法试商后的调商方法，能通过调商计算两、三位数除以两位数（商一位数）的得数培养认真计算和检验得数的习惯;感受实际生活里的数学问题，在应用计算解决问题的过程中，提升数学应用意识。 2. 理解初商过大需要调商的原因和原理，提高除法笔算技能，发展除法运算能力和思维能力。 重点 难点 掌握试商后初商过大需要调小的方法。 主备人设计 集体备课研讨记录及 个人二次备课 学习目标 测评要点、方式 学习活动设计 练习与测评 目标1：初步感受四舍调商 目标2学会用四舍法试商后的调商方法。 要点1.掌握四舍试商后的调商方法 方式1.练习 学习任务一：熟练掌握并感受连除的实际问题的解决方法 学习活动、学法指导：出示例5 （1）自己先尝试计算 （2）商偏大，或偏小，该怎么样解决 （3）检查试商、调商及验算，确认计算正确 总结：要检测商到底对不对，一定要用乘法检测，并且余数一定要小于除数。 2.完成“练一练” 问：你是怎么想的？根据被除数与乘积，你认为商应该怎么调整，为什么？ 3.完成练习四第1题，指名学生板演。 4.完成练习四第2题。 学生独立改错，交流错在哪里，然后改正。 5. 完成练习四第3题。 作业设计 基础：完成补充习题 提升：四年级少先队员要去植树，一共植树184棵，有23个少先队员在植树，平均每个少先队员植多少颗树？ 实践：自己出3道需要四舍调商的数学题同桌之间互相检测学习成果 板书 设计 四舍调商 272÷34＝8（本） 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $