福建省龙岩市2022-2023学年八年级上学期期末质量监测语文试题

2022~2023学年第一学期期末八年级质量监测 语文试题 （全卷共8页，21小题；考试时间：120分钟满分：150分) 注意： 请把所有答案填涂或书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 为了考查同学们的学习情况，我们设计了六个“活动任务”，请你和小语一起完成。 【活动一】读古代诗文，感受古人情怀 1.小语对下列诗文感受颇深，请你和他一起完成填空。(10分) 诵读古代诗文，我们感受到其中的意境之美、情感之美和哲理之美。“树树皆秋色， (1)”是王绩笔下秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，(2)”是崔 灏笔下登楼远眺的江景之美；“(3)，（4)”是王维笔下塞外雄壮的大漠 之美。“(5)。风休住，(6)”让我们体会到李清照对理想世界的追求。 (7) (8）”让我们感受到晏殊借落花和归燕传递的惋惜伤感和通达欣 慰。孟子的“富贵不能淫，（9】 (10)”告诉我们什么是真正的大文夫。 阅读下面的古诗文，请你和小语一起完成2-7题。(23分) 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）(3分) A.此诗的开头使用了托物起兴的写法，为后面的抒情作铺垫。 B.“烈士”是有气节有壮志的人，诗人在此以“烈士”自喻。 C.诗人认为：寿命长短全由上天安排，身心和悦可益寿延年。 D.全诗融哲理思考、慷慨激情和艺术形象为一炉，格调高远。 3.这是首咏志诗，诗中主要体现了诗人的哪些精神品质？（4分) 八年级语文试题第1页（共8页） 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军 令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将 军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵楫曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (节选自《周亚夫军细柳》) 【乙】孝景三年，吴、楚反。以亚夫为太尉，东击吴、楚。因自请上曰：“楚兵剽轻心， 难与争锋。愿以梁2委之绝其粮道乃可制”上许之。太尉既会兵荥阳③，吴方攻梁，梁孝王请救。 太尉引兵东北走昌邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉不肯往。梁上书言景帝，景帝使使诏 救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道。吴兵乏粮，数欲挑战，终不出。 吴兵既饿，乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。于是诸将乃以太尉计谋为是。 (摘选自《史记·绛侯周勃世家》) 【注】①剽轻：强悍轻捷。②梁：梁地。③荥阳：现河南郑州荣阳大部分地区。 4.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释 军士吏被甲。 通假：如“始一反焉”。 反，同“返”，往返。 (1)被： 居无何，上至，又不得入。 使用词典选择义项 (2)居： 居：①住；②在；③经过。 于是诸将乃以太尉计谋为是。 联系现代文语境解释 (3)是 自以为是 5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.愿以梁委之绝/其粮道/乃可制 B.愿以梁/委之绝/其粮道乃可制/ C.愿以梁委之/绝其粮/道乃可制/ D.愿以梁委之/绝其粮道/乃可制 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)天子为动，改容式车。(3分) (2)梁日使使请太尉，太尉不肯往。(3分) 7.周亚夫为什么被称为“真将军”，请从【甲】【乙】两文各举一例并简要分析。（4分) 八年级语文试题第2页（共8页） 【活动二】读经典散文，培养审美情趣 8.下面是小语学完第四单元课文后的感受，请你帮助他解决遇到的问题。(9分) 《背影》是写人记事散文的典范，它从一个独特的角度表现父子间的深情。在祸不单行的 日子里，父亲看似不经意的爱显得异乎寻常地感人。《白杨礼赞》是典型的托物言志散文，文 章篇幅不长，却甲(A.起伏跌宕B.一波三折)，撼动人心。倔①（A.jueB.ju心) 强挺立的白杨树象征了北方军民的精神和意志。《散文二篇》是两篇精短的哲理散文，它们从 个人感受出发，乙（A.发掘B.挖掘)事物背后的深刻意义，揭示生命和生活的哲理。 《昆明的雨》是一篇很有②y(A.蕴B.韵)味的写景抒情散文，文中充满了景物的美、 滋味的美、人情的美、氛围的美。汪曾祺丙 (1)为①处加点字选择拼音，为②处汉语拼音选择汉字。（只填序号）（2分) ① ② (2)从括号内选择符合语境的词语。（只填序号）(2分) 甲 乙 (3)写出“父亲看