3《“贝”的故事》复习与测试（同步练习）部编版语文二年级下册

部编版语文二年级下册 《“贝”的故事》复习与测试 一、读一读，选择加点字读音全部正确的一组，画“√”。 ①贝类(bèi) 珍贵(zhēn) 饰品(shì) 随身(suí) ( ) ②容易(yì) 损坏(shǔn) 购买(gòu) 贫穷(pén) ( ) ③漂亮(piào) 漂流(piào) 漂泊(piāo) 漂移(piāo) ( ) 二、读拼音，写字词。 jiǎ gǔ( ) 文中的“贝 ”字包含着丰富的文化。bèi ké( )由于不易损坏被古人当作钱bì（ ），所以“贝”字多yǔ qián cái（ ）有guān（ ）。 三、给多音字选择正确读音。 ké qiào 1.地壳( )在不断运动。 2.鸡蛋壳( )慢慢裂开了。 gǔ gū 3.小狗喜欢吃骨( )头。 4.荷花有的开了，有的还是花骨( )朵。 piào piāo 5.人们觉得贝壳很漂( )亮。 6.小纸船在水面上越漂( )越远。 四、把下列汉字按偏旁分类，再填空。(填序号) ①贫 ②珠 ③赚 ④铜 ⑤珍 ⑥购 ⑦镜 王: 钅: 贝: 我发现:偏旁是“王”的汉字与 有关,偏旁是“钅”的汉字与 有关,偏旁是“贝”的汉字与 有关。 五、读一读，用“√”标出括号里正确的词语。 1.一些生活在水里的动物，用贝壳(保卫 爱护 保护)自己的身体。 2.(保卫 爱护 保护)公物是一个人的美德。 3.边防战士时时刻刻在(保卫 爱护 保护)着自己的祖国。 六、读句子，写出划线词语的近义词。 1.甲骨文是中国文化宝库中的重要财富。( ) 2.星期天，我和爸爸一起去超市购买生活用品。( ) 3.贫苦的生活让他从小就学会了吃苦。( ) 七、阅读。 (一) 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 1.从选文中找出下列词语的近义词。 美丽——( ) 宝贵——( ) 2.古时候，人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上? 3.古人为什么把贝壳当作钱币? (二) 一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了闪闪发光的珠宝。 1.这一段文字共有 句话。 2.写出文中画“ ”词语的近义词。 格外——( ) 显现——( ) 生机——( ) 俊俏——( ) 3.用波浪线画出文中的比喻句。 4.植物为什么喜欢小露珠? 答案: 一、① √ 二、甲骨 贝壳 币 与钱财 关