第11章 第4节 功率教案 （1） 2022-2023学年苏科版物理九年级上册

泗阳县初中物理学科教案 主备人:____ 校对人:_____总第__2_课时 课题 第11章 第4节 功率 课型 新课 第1课时 教学目标 1. 知道功率的概念. 2. 知道功率的物理意义. 3.知道功率的公式、单位，能用公式计算功率. 重点难点 功率概念的理解（难点） 功率的计算（重点） 实验仪器 教学方法 讨论法、任务驱动法、读书指导法、讲授法、练习法 教学流程 师生活动 二次备课 创设情境 7.20郑州暴雨，一天时间，不间断的暴雨，导致郑州多处低洼处积水严重，一方有难，八方支援，为支援郑州，许多救援队携带抽水设备，前往救援。视频播放 【师】抽水的过程，其实就是对水 的过程（PPT呈现或设问） 【生】做功 【师】排涝时如果要将低洼处的3万吨雨水抽到地面，假设水上升高度为2m，算一算，需要做功 J。 【生】（计算并反馈计算结果） 【师】（针对计算结果进行反馈教学，强调单位换算、力的选取与g取值关联） 【师】要抽完这么多水，一台我国自主研发的大流量排水抢险车“龙吸水”排水车用时需要10小时，如果是某型号抽水机抽水需要300小时。都是排涝抽水，两种情况做功？ 【生】相同 【师】效果呢？引起效果不同的原因是？ 【生】效果不同，做功快慢不同（做相同多功用时不同） 【师】生活中类似的事例还有不少，现代生活中用挖掘机取代人工是这个原因。 【师】怎样表示物体做功的快慢呢？ 提示：想一想我们是如何表示物体运动快慢的，会有启发. 【生】相同时间比较做功多少、功与时间的比值 设计任务 自主探索 协作学习 【师】物理学中，用类似速度表示运动快慢的方法，用功率来表示做功的快慢。功率大表示做功 ，功率小表示做功 。 【生】快、慢 【师】请同学们自学书本，18到19页。完成老师留给同学们的任务 学习任务（PPT呈现）（时间3到5分钟）： 1. 物理学中，将 ，叫做功率。它的大小等于 。 2. 功率的计算公式是 3. 功率的单位及其换算关系 4. 列举生活中的一些功率值，试着解释它所表示的物理意义 【自主探索】 学生阅读书本，交流所得，师生点评。 侧重交流功率计算公式中每个量表示的物理意义及单位和书本19页人骑自行车时的功率、家用轿车发动机的功率、“辽宁号”航空母舰发动机的总功率（考察物理意义和单位换算关系） 【师】刘明用20N的水平推力使超市的购物车在水平路面上前进了15m，所用的时间是30s。在此过程中他做了多少功？功率是多大？ 【生】板演计算 【师】（依据板演情况，反馈教学（30s变成0.5min呢？或推着100N重的购物车呢（其它条件不变））） 【师】功的计算公式是W=FS，功率计算公式是，小明由此推演得出功率的另外一个表达式P= Fv 。试着推演一下，并说明这里的v所对应的单位是km/h还是m/s? 【生】推演交流 【师】汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？ 【生】交流讨论 【师】点评 【师】功率为45kW的汽车，以10m/s的速度在一平直的公路上匀速行驶了20km。求汽车受到的牵引力 效果评价 1.根据本节课所学，试着完成下面几个关于功率的判断题： （1）做功快，功率大；做功慢，功率小．（ ） （2）做功多，功率大；做功少，功率小．（ ） （3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小．（ ） （4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小．（ ） （5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小．（ ） 2．一台机器做了2000J的功用了40s，则该机器的功率是___________W；其含义是________________________．若这台机器功率不变，则再做6400J的功需要_________s． 3．试将下列物体中，按功率从大到小的顺序排列：___________（用字母） A．家用小轿车 B．人平时骑的自行车 C．火车 D．航空母舰 4．某人骑自行车在平直的公路上以正常速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 （ ） A．1W B．10W C．100W D．1000W 作业设计 A层次 1.下列说法中正确的是 （ ） A.做功越多，则功率越大 B.做功的时间越