期末总复习学生自我测试(一)B卷-2022-2023学年八年级下册语文期中期末总复习学生自我测试AB卷(部编版)

2023-02-28
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 全书综合与测试
类型 题集
知识点 基础知识积累与运用,阅读与鉴赏,写作
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 537 KB
发布时间 2023-02-28
更新时间 2023-02-28
作者 求知者518
品牌系列 -
审核时间 2023-02-28
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年度初中八年级语文期末总复习 学生自我测试(一) B卷 考试范围:第一——六单元;考试时间:120分钟。 一、积累与运用(共28分) 1.阅读下面的文字,回答问题。(4分) 八年级的学习之旅即将结束,在旅途中我们感受了大江南北的民俗绚丽多姿,特别是安塞腰鼓震hàn 人心。同时我们还领略了草长yīng 飞的春天美景,见证了王叔远精湛的雕刻技艺。在游记单元,我们不但见识了青藏高原上接踵 ___________而至的风雪奇观,也懂得了旅途中虽有颠簸 之苦,不测之险,更多的是意外之喜。 (1) 根据拼音写汉字。 震hàn__________    草长yīng__________飞 (2) 给加点字注音。 接踵__________而至            颠簸__________之苦 1. (1) 撼 莺 【解析】考查看拼音写词语的能力。这类需要学生平时多积累,注意不同读音在不同语境中的含义,另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。第一空“hàn”写作“撼”,震撼:震动、摇撼;第二空“yīng”写作“莺”,草长莺飞:花草生长,群莺飞舞。形容暮春时节的迷人景色。 (2) zhǒng bǒ 【解析】考查词语注音的能力。这类题目一般多考查多音字的注音,这就需要学生平时多积累,注意不同读音在不同语境中的含义,另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。第一空“踵”读作“zhǒng”,接踵而至:指人们前脚跟着后脚,接连不断地来,形容人接连而来或事情持续发生;第二空“簸”读作“bǒ”,颠簸之苦:(车、船等)一上一下剧烈地震荡造成的痛苦。 2. 根据语境,在下面横线处填入恰当的古诗文名句。 (1)我们在学习和教人的实践中不断发现问题、完善自己,这正好与《虽有嘉肴》中“____________,____________”一句道理一致。 (2)衣食住行,民生之本。白居易关心民生疾苦,在《卖炭翁》中饱含怜惜之情,用“可怜身上衣正单,____________”来体悟卖炭老人之忧;现在,为了减轻百姓负担,各地政府加快经济适用房和廉租房建设步伐,努力实现百姓“安居梦”,这种体察人间冷暖的举动,不免令人想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“____________,大庇天下寒士俱欢颜”的感慨。 (3)《与朱元思书》文中的“游鱼细石,直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“____________,____________”有异曲同工之妙,都借鱼儿自由游弋,从侧面写出了水的清澈见底。 (4)杜甫一生颠沛流离,两次参加科举考试,遭到妖相李林市的打压,满腹才华,却无人赏识。这正如韩愈《马说》中所说的“____________,____________”。 2.(1)(是故)学然后知不足 教然后知困 (2)心忧炭贱愿天寒 安得广厦千万间 (3)潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 (4)千里马常有 而伯乐不常有 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写要透彻理解诗文的内容,认真审题,根据提示,找出符合题意的诗文句子。答题时,内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。注意“炭、贱、皆、厦”等字词的书写。 第(1)题据“在学习和教人的实践中不断发现问题、完善自己”可知所需句子是《虽有嘉肴》中“(是故)学然后知不足,教然后知困”一句; 第(2)题据“白居易关心民生疾苦,在《卖炭翁》中饱含怜惜之情,体悟卖炭老人之忧”可知填入的是“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”一句;据“努力实现百姓‘安居梦’,这种体察人间冷暖的举动,不免令人想到杜甫《茅屋为秋风所破歌》中”可知,填入的是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句; 第(3)题据“《与朱元思书》文中的‘游鱼细石,直视无碍’跟《小石潭记》一文有异曲同工之妙,都借鱼儿自由游弋,从侧面写出了水的清澈见底”的是“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句; 第(4)题,据“两次参加科举考试,遭到妖相李林市的打压,满腹才华,却无人赏识”可知,正如韩愈《马说》中所说的“千里马常有,而伯乐不常有”。 3. 名著阅读(任选一题作答)。(4分) (1)阅读下面名著选段,完成问题。 【文段一】 书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序;并照传统的意见将“小学”书放在最前头;各篇的讨论,尽量采择近人新说;这中间并无编撰者自己的创见,编撰者的工作只是编撰罢了。 【文段二】许氏又分析偏旁,定出部首,将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。 [文段一]中的“书”是指《____》,“小学”是指_ ; [文段二]中的

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