19小英雄雨来（教案）部编版语文四年级下册

小英雄雨来 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 春季 课题 小英雄雨来 教科书 书 名：义务教育教科书 语文四年级下册 出版社：人民教育出版社 教学目标 1.了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 2.学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 3.体会本课中描写景色的优美句子和丰富的词语。 教学内容 教学重点： 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学难点： 体会作者的写法，感受作者独特的语言魅力。 教学过程 （1） 导入 谈话导入：这节课，我们回顾一下上节课的内容，请你试着用简洁的语言复述课文的主要内容。 引入课题 ——《小英雄雨来》。 （二）新课讲授：（课文赏析） 本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智的同敌人作斗争的故事。 （ 品质精神） 提问：课文用了六个部分讲述雨来的英雄事迹，它们分别是什么? ①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死 思考：雨来的故事流传了60多年，感染和教育了一代又一代人。读了课文，你觉得雨来是个什么样的孩子?从哪看出来的? （1.坚强不屈:鬼子的威逼利诱，也没有使雨来屈服，说出李大叔的下落。 2.热爱祖国:雨来被鬼子毒打得两眼直冒金花，鼻子流着血，但他想到的却是“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 3.机智勇敢∶雨来小小年纪就智斗鬼子，与鬼子斗智斗勇。） 写作方法：（语句欣赏） 提问:从哪里可以看出雨来热爱学习? 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。 （从这一细节可以看出雨来对课本的珍爱,表明他十分热爱学习。） 提问：雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来的？在文章中有什么作用吗？ (游泳本领高) 我们从以下内容可以看出： 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有许多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。 (作用：为他能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。) 提问：课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了? （哄骗：鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见。鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。 利诱：鬼子给雨来金戒指，可是雨来不要。 毒打、威胁：无计可施的鬼子凶狠地殴打雨升来,并把雨来拉出去准备枪毙。） 提问：哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈? （一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:“我们——是——中国人，我们爱——自己的——祖国。”） 小结：表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 （三）课堂练习： 恰当地搭配词语。 (雪白)的芦花 (呜呜)地哭着 (红色)的浮云 （呆呆)地看着 (柔软)的苇絮 （圆圆)的眼睛 (嗖嗖)地飞来 (黄绿)的芦苇 (认真)地指着 (呜哩哇啦)地叫着 学科网（北京）股份有限公司 $