内容正文:
三、分类与整理33
三、分类与整理
第1课时-分类与整理
___________
亲爱的小朋友,你会整理自己的书包吗?学了今天的
知识,你一定是个整理的高手!
学一学
知识点1按给定的标准分类计数
例1(教材29页第2题)
(1)按水果的种类分一分,(2)按卡片的形状分一分,
在下面涂一涂、填一填。在下面涂一涂、填一填。
将同一类事)
物一个一个
地排成一列,
—__________分类整理的⊥
这种图叫象
(5)个4)个形统计图。「
(6_)个6)个
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黄疯小:完盆由雀@
一年级数学下(R)
/思路导引
(1)
我们在图形里面,按水果
按顺序数,各有
分,有●、和鱼
几个就涂几个。
(2)
我们在水果外面,
不看水果,看△、☐、O,
有△、☐和O三种。
数一数各几个,再去涂。
/规范解答见上图题中答案。
涂色时从
按照给定的标准分类,分类的结果
下往上涂!
是确定的。分一分,数一数,再整
理涂色。
知识点2
不同标准下的分类及用简单的统计表呈现分类结果
例2给这些同学分类。(教材32页第7题)
。%字
(1)按不同的活动分一分,填写下表。
打乒乓球
踢足球
踢毽
跳绳
人数
2)如果分成两组,可以怎样分?
三、分类与整理
35
(3)说一说你知道了什么信息。
(4)你能提出什么数学问题?
/思路导引及规范解答
(1)
按不同的活动分有四种,
打乒
有序地数数每种活动有
踢足球
踢毽
跳绳
乓球
几人,再填表,这种表
格叫统计表。
数
4
5
6
(2
男生
女生
分两组怎么分呢?这
人数
10
8
么多人。咦!可以分
成男生、女生两大类。
(答案不唯一)
3)
“信息”就是知道的,
信息如:
可以从分类整理后的
①打乒乓球的有4人,
统计表中去找呀!
②男生有10人…
(答案不唯一)
(4)打乒乓球的和踢足球的一共有
利用“信息”
几人?
可以提出问题!
4+5=9(人)(答案不唯一)
分类的标准不同,分类的结果也不同!把数据按要求进行整
方法
总结
理、归类,并按一定的顺序把数据排列起来,制成的表格叫
统计表。
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黄肉小:完盆曾雀@
一年级数学下(R)
8探一探
能力点
用分析法解决生活问题
例题下面是商场的布局图。
楼层
一楼
二楼
三楼
四楼
五楼
商品
食品
化妆品
服装
电器
家具
方阿姨想买一个吸尘器和一件衣服,她应该去哪几楼?
望/思路导引
去哪层,得弄清楚要买
“吸尘器”是电器,在四楼,
的商品属于哪一类才行!
“衣服”是服装,在三楼。
/规范解答她应该去四楼和三楼。
方法
总结
解决此类生活问题,用分析法弄清所购商品属于哪一类是关键!
盈练=练
周末,万老师要去书店买书,还要去商场购物,他乘哪路车
合适?
1路
5路
1路
少年宫
书店
。十字街
少年宫
商场
5路
书店
胜利街附录I本书习题答案
131
附录I本书习题答案
一、认识图形(二)》
第3课时
第1课时
趣味数学:2只
1.42254
1.1367247
2.提示:连11和7、12和8、7和3。
和
3.(1)13-7=6
3.6
(2)411-4=7
答案不唯一)
4.8146813
最后一题答案不唯一,如:1114
二、20以内的退位减法
5.8+4-3=9(分米)
第1课时
第4课时
1.13-914-916-917-918-9
1.7813856
2.111111
2.12-5=7(串)
3.17-9=8
3.(1)13-4=9(只)
4.2
(2)鸭比鹅多几只?
5.12
13-7=6(只)(答案不唯一)
第2课时
4.18-9=9(年)
1.12-7=512-5=7
5.3张(提示:只能给多出的一半)
2.<>===<
三、分类与整理
3.(1)243546
第1课时
(2)263748
他乘5路车合适。
4.814-8=6
四、100以内数的认识
5.(1)13-9=4
第1课时
(2)13-6=7
1.卡片上的数可能是17、26、35、44、53、
6.9+5-6=8(答案不唯一)
62、71、80。