四、第1课时 用7、8、9的乘法口诀求商-【黄冈小状元·数学详解】2022-2023二年级下册数学(人教版)

46 黄向示厌觉女曾甜@ 二年级数学下(R) 四、表内除法（二) 第1课时用7、8、9的乘法口诀求商 前面我们已经学习了“表内除法（一）”，知道乘法口诀的作用 可真大！今天，我们继续学习用乘法口决求商吧！ 爵学一学 知识点用7、8、9的乘法O诀求商 例1根据图中信息，提出问题并解决。 /思路导引及规范解答 我看见图中每一排有8名 乐队共有56名队员，可以提 乐队队员，共有7排哟！ 出用乘法或除法解决的问题。 要求一共有多少名队员，就是 我的问题：乐队队员排成 求7个8是多少，用乘法计算。 7排，每排8人，一共有多 7×8=56(名)或8×7=56（名)。 少名队员？ 用的乘法口诀是七八五十六。 我的问题：(1）乐队有56名 这两问都是表示平均分，都用 队员，排成7排，每排有多少 除法解决。56÷7=8（名）， 名？(2)乐队有56名队员， 56÷8=7(排)。用的乘法口诀 每排8人，可以排成几排？ 都是七八五十六。 四、表内除法（二） 47 用乘法口诀求商的方法是想：除数×()=被除数，括 方法 号里是几，商就是几。如：7×(8)=56，口诀是七（八) 总结 五十六，56÷7的商就是8。乘法口诀不仅能帮我们计算乘法， 还能帮我们计算除法。 例2 音音音产帝子音音所 音音音音音音帝此 18÷9=☐ 18÷2= 口诀：( )九十八 口诀：二（ )十八 /思路导引看图理解算式的意义。 18÷9= 2 18÷2= 9 总数每份数 份数 总数 份数 每份数 运用口诀求商。 18-9=2 18÷2=9 口诀：（二）九十八 口诀：二（九)十八 望/规范解答 18÷9=2 18÷2=9 口诀：（二）九十八 口诀：二（九)十八 方法 总结 用一句乘法口诀（乘数不同）可以计算两道除法算式。 48 黄向亦乐完食曾雀年 二年级数学下（R) 探一探 能力点1运用逆推法解决错中求解问题 例1一道除法题，除数是9。苹苹把被除数的十位数字和个 位数字看颠倒了，结果除得的商是7。这道题正确的商 应该是几？ /思路导引根据错误的结果求出被除数。 )÷9=77×9=( )(口诀：七九六十三) 老弟，苹苹把十位数 大哥，正确的被除数 字和个位数字看颠倒 就应该是36，苹苹太 了是63。 马虎了，唉！ 6336 36÷9=4 /规范解答7×9=3 36÷9=4 口答：这道题正确的商应该是4。 方法 用逆推法解决问题的关键是要找到突破点，将错就错，逆推 总结 出正确的信息，再推算出正确结果。 能力点2运用抓不变量法解决数量变化问题 例2甲、乙、丙3个筐的苹果共24个，如果从甲筐拿1个 给乙筐，再从乙筐拿3个给丙筐，这时3个筐的苹果的 数量相等，那么原来3个筐分别有多少个苹果？ /思路导引 无论3个筐之间的苹 后来“3筐苹果的数量相 果如何变化，苹果 等”，那么平均每筐有 总数都不变。 24÷3=8(个)。 四、表内除法（二） 49 我拿1个给乙筐了，我 乙筐给了我3个苹果，我 还剩8个，我原来有 就有8个苹果，我原来只 8+1=9(个）哟！ 丙 有8-3=5（个）呀！ 我现在有8个苹果，我把甲给我的一个还回去，把拿给丙 的3个要回来，就是我原来的数量。8-1+3=10（个）。 /规范解答24÷3=8（个） 甲：8+1=9（个）乙：8-1+3=10（个）丙：8-3=5（个） 口答：原来甲筐有9个苹果，乙筐有10个苹果，丙筐有 5个苹果。 方法 解答数量变化问题时，要抓住题中的不变量，仔细分析，逐 总结 步推出结果。 练-练 1.一道除法题，除数是6，壮壮把被除数的十位数字和个位数 字看颠倒了，结果除得的商是7。这道题正确的商应该是几？ 2.黄霏霏、依依、苹苹三人共有27张贺卡。如果黄霏霏给依 依3张后，依依又给苹苹5张，这时三人的贺卡张数刚好 相同。那么黄霏霏、依依、苹苹这三个小朋友原来各有多 少张贺卡？附录I本书习题答案 137 附录I本书习题答案 一、 数据收集整理 2.用2~6的乘法口诀求商 第1课时数据收集整理 第1课时用2~6的乘法口诀求商 1.(1)星期日卖出的赛车数量最多，星期一 1.24 和星期二卖出的赛车数量最少。 2.30÷5=6(棵)6+1=7（棵) (2)4488121620 第2课时解决问题 (3)提示：星期一和星期二涂色各占1格， 1.16-2=14(元) 星期三和星期四涂色各占2格，星期五涂 弟弟：14÷2=7（元）哥哥：7+2=9（元） 色占3格，星期六涂色占4格，星期日涂 2.1+4=5（个)南瓜：15÷5=3（元） 色占5格。（画图略) 西瓜：3×4=12（元） 2.(1）6121086 (2)连环画科技书和童话书 三、图形的运动（一）》 (3)喜欢看科技书和喜欢看童话书的人数 第1课时认识轴对称图形 相同。（答案不唯一） 1.④ (