一、第1课时 数据收集整理-【黄冈小状元·数学详解】2022-2023二年级下册数学(人教版)

2黄两小状元四由属二级数学下(R） 一、数据收集整理 第1课时数据收集整理 学一学 知识点1收集数据、认识简单的统计表 例1调查本班同学最喜欢去哪里春游。 人数______________ （1）全班共有()人。 （2）最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（ 的人数最少。 （3）如果这个班去春游，选择去(）合适。全校都 去这个地方春游合适吗?为什么? 思路导引 要知道同学们喜欢去哪怎样调查呢?可以举手， 儿春游，必须进行调查！也可以投票，还可以起立 每人只能选择自己最喜欢去的一个地方表决，不能 重复举手、投票或起立哟！______ 一、 数据收集整理 3 /规范解答 参考如下： 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 人数 8 9 18 5 (1)40 这是根据同学们举手情 (2)游乐园 森林公园 况制成的简单的统计表。 (3)游乐园 全校都去这个地方春游不一定合适，因为某个班的情况不 一定能代表全校大多数同学的喜好，可以做进一步的调查。 1.调查是收集数据的方法，常见的调查方式有举手、起立或 投票等。 方法 2.调查后，将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格 总结 就是简单的统计表。 3.从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析和解 决问题。 知识点2用多种方法记录数据 例2几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交 通工具的数量。（教材5页第4题） 面包车 大巴车 小轿车 摩托车 正 正正F 正正 正正 40 黄冈小状元留曾在留 二年级数学下(R) (1)把他们统计的结果填在下表中。 种类 o-1O1 6 辆数 这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车最少？ (2)如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？ 望/思路导引 我用画“正”字的方 我用画“√”的方 法，画了“正一” 法记录了大巴车的 可以看出有6辆面包 数量。数一数，我 车通过。 共画了8个“V”。 我喜欢画“亚”字 我用画“Q”的 的方法，我画了6个 方法来记录，瞧， “正”字和1个“下”， 我一共画了12个 可以看出一共通过 “口”，说明通过 了33辆小轿车。 了12辆摩托车。 /规范解答 (1) 种类 O■oD 66 辆数 6 8 33 12 这个路口10分钟内所通过的小轿车最多，面包车最少。 (2)如果再观察10分钟，小轿车通过的数量可能最多。 方法 收集和整理数据的方法不唯一，可以采用画“正”字、画“√” 总结 画“○”的方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。 数据收集整理 日探一探 能力点1运用对应法解决统计问题 例1下面是实验小学二（1)班同学植树情况。几种树分别 植了多少棵？把结果填入下表中。 每个☐表 示2棵树。 杨树 柳树 松树 柏树 名称 杨树 柳树 松树 柏树 棵数 望/思路导引 每个☐表示2棵树， 从统计图中看出，植 杨树有7个□，就 的柳树的棵数占了6个 是7个“2棵”，7× ☐，是6个“2棵” 2=14（棵)。 也就是12棵。 我知道了，松树的棵数是5个“2棵”，即 10棵；柏树的棵数是8个“2棵”，即16棵。 健/规范解答 名称 杨树 柳树 松树 柏树 棵数 14 12 10 16 方法 总结 图中的格数与数量相对应，每格表示几，就用格数乘几。 能力点2运用综合法解决统计问题 例2下面是二年级各班参加学校写字比赛获奖情况，可是其 中一部分被墨水污损了。（每个□表示1人。) （1）二（2）班有（）名同学获奖。二（2）班获奖人 数是二(1）班获奖人数的一半，二(1）班有(）名 同学获奖。 （2)二(5)班获奖人数比二(3)班获奖人数多5人，二(5） 班有（）名同学获奖。 （3）二(2)班获奖人数比二(4)班获奖人数少3人，二(4） 班有(）名同学获奖。 思路导引我从图中可以看出二（2）班有5人 获奖，二（3）班有4人获奖。 一、数据收集整理 二(2）班获奖人数比二（4）班获奖人数少3人，那么 二(4）班获奖人数就比二（2）班获奖人数多3人哟！ 规范解答（1）510-（2）9（3）8 在解答与统计有关的问题时，一些数据可以直接从统计图中 刀法获得，一些数据要根据所给的条件先分析数量关系再计算才 总结”能获得。 1练一练 1.赛车销售情况 星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日 每个□表示1辆赛车 （1）哪天卖出的赛车数量最多?哪天最少? （2）如果每个■表示2辆赛车，上面图中的数据各表示多 少辆赛车?请填在下表中。 （3）如果每个口表示2辆赛车，上面的图应该怎样画? ★ 8( 黄冈小状元数曾在留 二年级数学下(R) 2. 喜欢看故事书的比喜 喜欢看科技书的有6人。 欢看科技书的多4人。 喜欢看童话书的比喜 欢看漫画书的少2人。 喜欢看连环画的比喜 喜欢看漫画书的有8人。 欢看科技书的多6人。 (1)填表。