3.3生态系统的物质循环第1课时课件2022-2023学年高二上学期生物人教版选择性必修2

5.3 生态系统的物质循环 胡杨能抗干旱、御风沙、耐盐碱，可顽强地在荒漠中生存繁衍。然而，受水资源短缺的影响，一些远离水源的胡杨也难逃死亡的厄运。这些死亡的胡杨虽历经烈日和荒漠的摧残，却依然傲立于大漠，其枝干往往呈现出千姿百态的奇特造型。 1、胡杨死亡后，为什么很长时间都没有腐烂？ 荒漠中缺乏水分，分解者数量很少，因此死亡后的胡杨无法被快速分解。 2、有研究表明，长有胡杨的荒漠土壤一般比草原的贫瘠，这是为什么？ 荒漠中生产者的种类与数量很少，能制造的有机物总量就少；消费者与分解者也少，物质循环缓慢；土壤中可供分解者分解的动植物遗体等很少，且分解速度较慢，因此土壤中积累的营养物质很少；而且，胡杨还会从土壤中吸收营养物质，因此，长有胡杨的荒漠土壤比草原的更为贫瘠。 （1）碳循环的形式： （2）碳在无机环境中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： CO2 CO2和碳酸盐 含碳有机物 光合作用和化能合成作用 知识探究一：碳循环 3 （5）碳在生物体之间的传递途径： （6）碳返回非生物环境的途径： 知识探究一：碳循环 食物链和食物网 （1）生产者、消费者的 。 （2）分解者的 (实质是呼吸作用)。 （3）化石燃料的 。 呼吸作用 分解作用 燃烧 一、生态系统的物质循环 (2)除了C之外，有最多被指向箭头的为分解者，即B为分解者。 生产者 大气中的CO2库 消费者 分解者 (1)先看双箭头：双箭头代表生产者、大气中的CO2库。其他所有成分都指向C的为大气中的CO2库。 碳循环图解中各成分的判定方法 人类活动对碳循环的影响 消极影响：人类活动对煤和石油等资源的利用，会向大气中排放大量的二氧化碳，打破了生物圈中碳循环的平衡，加剧温室效应，引起全球性的气候变化； 积极影响：但人类又大力开展植树造林、开发新能源、发展节能产业等，有利于降低大气中的二氧化碳浓度，维持生物圈的碳平衡。 (2)森林、草原等植被遭到大面积破坏。 (1)化石燃料的开采和使用大大增加了二氧化碳的排放。 1.温室效应的原因： 一、生态系统的物质循环 （2）极地和高山冰川加速融化 （3）海平面上升 （1）气温升高 （4）对人类和其他生物的生存构成威胁 2.温室效应的危害： （1）减少二氧化碳排放：开发新能源，减少化石燃料燃烧。 （2）增加二氧化碳的吸收和固定量：大力植树种草，提高森林覆盖率。 （3）提高秸秆还田率，提高土壤储碳量。 3.应对温室效应的措施： 一、生态系统的物质循环 物质循环： 组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。 一、生态系统的物质循环 特点： 具有全球性 （生物地球化学循环） 循环往复 这里的物质是指？ C、H、O、N、P、S等基本元素 一、生态系统的物质循环 在农业方面的应用： ①动物的取食、消化能促进物质循环； ②动物粪便被分解者分解后可供植物吸收利用； ③动物呼出的CO2还可为水稻的光合作用补充原料。 课堂小结 （1）碳的存在形式 ①非生物环境： 。 ②生物群落： 。 CO2（主要）和碳酸盐 含碳有机物 （2）碳的流动形式 ①非生物环境与生物群落间： 。 ②生物群落内部： 。 CO2 含碳有机物 ③在生物群落内沿着 传递。 食物链、食物网 课堂小结 （3）碳出入生物群落的方式 ①碳进入生物群落： 。 光合作用（主要）和化能合成作用 ②碳出生物群落： 。 ①生产者和消费者的呼吸作用； ②分解者的分解作用； ③化石燃料的燃烧； 注意：海洋对于调节大气中的碳含量起着非常重要的作用。 1.如图是生物圈中碳循环示意图，下列相关分析错误的是（　　） A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足 B.A是消费者，C是生产者，碳在各成分间以CO2的形式传递 C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡 D.碳循环过程需要能量驱动，同时又是能量的载体 大气中的CO2库 生产者 分解者 消费者 化石燃料的燃烧 B B 2.下图为部分碳循环示意图，下列叙述正确的是（　　） A．图中由生产者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量流动是单向、逐级递减的 B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生 产者固定的总能量 C．