8.3摩擦力 实验探究题 2022-2023学年人教版八年级物理下册

人教版八年级物理下册8.3摩擦力 实验探究题专练 1．小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”．粗糙程度均匀的长木板一块，质量相等的木块和铝块各一个，弹簧测力计一只．如图所示，实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使它们在长木板上做匀速直线运动． （1）图丙中，长木板对木块摩擦力的大小为　 　N，这是根据　 　原理测出滑动摩擦力的，此时，铝块受到的摩擦力为　 　N． （2）分析　 　两次实验可以得出：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，此实验采用了常用的　 　（选填“控制变量法”或“等效替代法”）进行探究． （3）图乙与图丁中铝块受到的摩擦力大小　 　（选填“相等”或“不相等”）． 2．某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息： （1）实验时用弹簧测力计　 　拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对　 　力，从而测出摩擦力的大小； （2）比较　 　两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大； （3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题； ①你的做法：　 　； ②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论　 　；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反； （4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：　 　。 3．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做　 　运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小； （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，　 　越大，滑动摩擦力越大； （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1<F3，说明：压力一定时，　 　，滑动摩擦力越大。 4．某实验小组为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，进行了如下猜想： A．可能与压力的大小有关； B．可能与接触面的粗糙程度有关； C．可能与接触面积有关。 他们设计了如下实验：（长方体木块每个面的粗糙程度相同） （1）如图甲，小芳同学用弹簧测力计斜向上拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小明认为她的操作有误，此时的拉力与滑动摩擦力　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在　 　上。 （2）小芳纠正错误后，重新实验，记录如下表实验次数1～3： 实验次数 木块放置方法 接触面 压力情况 弹簧测力计示数F/N 1 平放 木块与木板 木块 2.0 2 平放 木块与毛巾 木块+1个钩码 2.8 3 平放 木块与木板 木块+1个钩码 　 4 侧放 ① ② 2.0 ①为了探究猜想A，应选择实验次数　 　（填序号）； ②表格中第3次实验弹簧测力计的示数为　 　N（如图乙）； ③由2与3两次实验可知：　 　。 （3）小明探究猜想C，设计并完成了第4次实验，分析表中的记录得出滑动摩擦力的大小与接触面积无关，表中第4次实验①②两处的信息忘记填写，请你帮他完成　 　、　 　。 5.（1）如图所示，为了“测量滑动摩擦力”，要沿水平方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动，这样做的理由是滑动摩擦力与拉力是一对　 　力；图中弹簧测力计的分度值是　 　 N，测出的滑动摩擦力为　 　 N。 （2）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向　 　（选填“左”“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置，目的是避免　 　对实验的影响。杠杆平衡后，小英同学在如图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上　 　个钩码，使杠杆在水平位置平衡。用刻度尺测出OB的长度如图乙为　 　cm。 6．如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相 同．在实验前，小明提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 猜想二：滑动摩擦力的大小与物