第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修三

山东省安丘市第二中学 —— 为中华崛起而读书 高二历史编号16 课题 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 时间 20230221 单位 安丘市第二中学 主备 李永明 李素兰 审核 赵志霞 【课程标准】 1、了解古代人类两次大迁徙的发展历程； 2、掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响。 【时空坐标】 【概念阐释】族群，在民族学中指地理上靠近，语言上相近，血统同源，文化同源的一些民族的集合体，也称族团。比如中华民族可分为华夏族群（汉族族群）、维吾尔族群、藏族族群、蒙古族群、回族族群等。 华工也被称为 “猪仔”，泛指于晚晴时，前赴海外工作的华人劳工以至苦力，如东南亚、美国、加拿大及澳洲，甚至是远至古巴和秘鲁等国家，进行艰苦的劳动工作。 唐人街也被称为华埠或中国城（Chinatown），是华人在其他国家城市地区聚居的地区。唐人街的形成，是因为华人移居海外，成为当地的少数族群，在面对新环境需要同舟共济，便群居在一个地带，故此多数唐人街是华侨历史的一种见证。 头皮政策美国建国后延续了英国殖民统治的头皮政策，也就是白人斩杀了印弟安人后，可以拿着头皮去政府领赏，一名印弟安人的奖金在50-100美元之间。美国西部大开发后，不少白人成为西部牛仔，大批的赏金猎人应运而生，他们的主要任务就是猎杀西部印弟安人，保证白人移民的安全。 野牛政策美国西部有大群的野牛，它们是印第安人主要的食物来源和生活必需品的来源。为了不让印第安人跑来跑去、不好管理，美国政府下令大规模猎杀野牛，目的是让不愿受约束的印第安人彻底失去生活来源，不得不居住到“保留地”，靠美国政府的施舍为生。 保留地（印第安人保留地） 是美国人对印第安人驱逐的最后地区。保留地是美国政府从印第安人部落原来拥有的土地中划出来供部落全体成员继续居住的那一部分土地，其边界确定，范围有限，印第安人不得随意离开，非印第安人也不允许擅自进入。保留地制度不仅使印第安人失去了原来的家园和故土，而且剥夺了他们的自由、独立和权利。 人口结构:又称人口构成，是指将人口以不同的标准划分而得到的一种结果。其反映一定地区、一定时点人口总体内部各种不同质的规定性的数量比例关系，主要有性别结构和年龄结构。构成这些标准的因素主要包括年龄、性别、人种、民族、宗教、教育程度、职业、收入、家庭人数等。 印第安人：主要是指除爱斯基摩人之外所有的美洲土著，是一种统称，而并非单指某一个民族或种族。早期印第安人曾广泛分布于南美洲和北美洲，然而随着西方殖民者的到来，印第安人曾遭受大量屠杀，现在美国的印第安人仅占全国总人口的1.2%左右。 感恩节是美国传统节日，时间是每年11月的第四个星期四，是为感谢上天赐予的好收成而设。感恩节由来可以追溯到美国历史早期。1620年，著名的“五月花号”载着102人到达美洲。他们遇到了难以想象的困难，饥寒交迫，仅有50多人活了下来。在他们最困难的时候，友好的印第安人给他们送来了生活必需品，还派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜等作物。最后，移民们获得了丰收，为感谢上天，感谢印第安人。移民们举行庆祝活动。之后，庆祝丰收的纪念日逐渐成为美国重要的全国性节日。 初时，感恩节没有固定日期，由各州临时决定。1941年，感恩节的时间固定下来，延续至今。 【回顾】新航路开辟的影响 新航路开辟对中国的影响 1、经济上：使原产于美洲的玉米、马铃薯等农作物传到了亚洲。欧洲人在中国购买商品，也推动了明清商品经济的发展。 2、对外关系上：葡萄牙、荷兰等国殖民者开始侵略中国，葡萄牙侵占中国澳门，荷兰侵略中国台湾，中国开始了反抗西方殖民侵略的斗争。清朝建立后，一度实行“闭关锁国”政策，造成了近代中国的落后。 3、文化上：出现了“西学东渐”现象。以利玛窦为代表的西方传教士来到中国，在中国传播基督教，并把西方的天文、数学、绘画、音乐等方面的著作介绍到中国。中国开明士大夫积极引进西学，徐光启的《农政全书》引入了西方的《泰西水法》，宋应星的《天工开物》引入了西洋红夷火炮铸造法等，为中国科技发展注入了新的生机。 【知识梳理】 一、殖民扩张与美洲族群的变化 1、背景：1492 年,哥伦布“发现新大陆”后。西、葡、英、法等国在美洲进行殖民扩张和掠夺 2、过程：回顾纲要下：西方列强殖民扩张的三个阶段 早期（工业革命前） 19世纪 19世纪末20世纪初 背景 ①新航路开辟②资本主义工场手工业发展 工业革命 第二次工业革命 主要国家 西、葡、荷、英、法等 英、俄、法、美等 英、法、美、德、俄、日等帝国主义国家 扩张方式 公开殖民抢掠、欺诈贸易、种族灭绝、三角贸易、垄断商路 炮舰政策，强签不平等条约；商品倾销、掠夺原料 资本输出为主，划分势力范围，瓜分世界 结果 ①推动欧洲资本原始积累