2023年中考物理二轮复习教案-------实验专题1（光学）

泗阳县初中物理学科教案 主备人: 程莎莎 校对人: 张岩 总 2 课时 课题 专题七 实验专题（光学） 课型 复习课 第1课时 教学目标 1.从实验的器材、操作、表格、结论等问题细致复习每个光学实验 2.了解实验装置、原理，理解探究方法，能分析实验过程的现象，掌握实验的结论; 重点难点 重点：探究凸透镜成像的规律 难点：分析实验中的故障、实验方法 实验仪器 教学方法 控制变量法、等效替代法、转换法、比较法 教 学 流 程 教 学 流 程 师 生 活 动 二次备课 创设情境 物理学是一门实验科学，物理规律的得来、验证离不开实验。中学物理实验主要有测量型实验、探究性实验、验证型实验等。中考物理实验题的综合性、实践性、开放性、创新性、延伸性强，属于难度大、得分率低的题型。 设计任务 自主探索 协作学习 实验一　探究光的反射规律 1. 实验器材及作用: 2. 实验操作： (1) 纸板与平面镜垂直放置; (2) 实验应在较暗环境下进行,使实验现象更明显; (3) 将一束光贴着纸板E沿AO射到O点,以直线ON为轴线，把纸板F向前或向后折,观察在纸板F上是否能看到反射光线OB.(验证“三线共面”),将入射光线AO远离法线时,观察反射光线OB 的位置变化。 (4) 多次改变入射角,用笔在纸板上沿着光路将光线描画下来，测量对应的反射角和入射角,记录在表格内.(多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性;验证反射角与入射角相等). (5) 将光沿BO方向射向O点,观察反射光线从OA方向射出,这说明在反射现象中光路是可逆的. 3.分析现象和数据 4. 得出结论. 在反射现象中,反射光线、入射光线和法线都在同一平面内, 反射光线、入射光线分别位于法线两侧； 反射角等于入射角. 实验二 　探究平面镜成像的特点 1.实验器材及作用: 2.实验操作： (1)为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行.  (2)在玻璃板前面放一支点燃的蜡烛A，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后面并移动，在A在的这一侧观察、移动B，直到蜡烛B好像被点燃，说明B与蜡烛A的像完全重合，这样做是为了比较像与物的大小关系.(等效替代法)。测量出A、B到玻璃板的距离。 (3)保持玻璃板位置不变, 改变A蜡烛的位置,观察像的大小将不变.(多次测量验的目的：使得实验结论具有普遍性) (4)移去蜡烛B，在其原位置上放置一块白屏，白屏上不能呈现蜡烛的像. 这说明平面镜所成的是虚像.  实验中的问题: (1)点燃蜡烛A, 无论怎样移动玻璃板后面的相同蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合, 原因可能是玻璃板与桌面不垂直.  (2) 透过玻璃板观察蜡烛A的像时,看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像,出现两个像的原因是:玻璃的两个表面同时反射,每个表面成一个像。　 (3)测得蜡烛和像到玻璃板的距离不等.可能的原因： ①未点燃蜡烛与点燃蜡烛在玻璃板中的像没有完全重合； ②玻璃板太厚； 3.分析现象和数据 4.实验结论. (1)平面镜所成像的大小与物体的大小相等的； (2)像和物体到平面镜的距离相等； (3)像和物体的连线与镜面垂直； (4)平面镜所成的像是虚像. 实验三 　探究光的折射规律 1.实验器材: 2.实验操作： (1)将玻璃砖的水平表面与MM′齐平放置，让激光器发出的光线从A点到O点入射，观察光的传播路径，分别测量入射角和折射角的大小。 (2)让入射光远离法线，观察折射光的位置变化特点.改变入射角,分别测出对用的折射角的大小。(多次测量,实验结论具有普遍性)。 (3) 逆着原来折射光的方向入射，观察折射光的传播路径,分别测量入射角和折射角的大小。(光的折射的可逆性） (4) 让光从光从空气中斜射入（垂直射入）水中的，观察折射光的特点。比较折射角和入射角的大小。 3. 分析现象和数据，得到实验结论： (1)折射光线、入射光线、法线在同一平面 （三线共面）; (2)折射光线与入射光线分居法线两侧（两线分居）; (3)当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角 ;(当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线向远离法线方向偏折,折射角大于入射角)当入射角增大时,折射角也增大. (4)当光从一种介质垂直射入另一种介质中时,传播方向不变. (5)在光的折射现象中,光路是可逆的。 实验四 　探究凸透镜成像的规律 1.实验目的：通过实验探究归纳并得出凸透镜成像的规律. 2.实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏和光具座等。 3.实验步骤： (1)在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜、光屏.  (2)点燃蜡烛,调整