内容正文:
泗阳县初中物理学科教案
主备人: 张岩 校对人: 杨华 总 1 课时
课题
专题二 图像专题
课型
复习课
第1课时
教学目标
1.通过“选一选、贴一贴”活动,归纳初中物理常见的正比例函数图像。
2.通过对直线型、折线和曲线三种图像的分析,理解横坐标、纵坐标所表达物理量的含义,能根据题意找出关键点,根据图像中线段的变化情况提取有用信息,提高图像综合分析的能力。
3.绘出小灯泡U-I图像,深入分析该图像的变化趋势,提升思维能力
重点难点
重点: 认识图像中的坐标;掌握图像中关键点;分析图像中的线段描述物理现象和规律。
难点: 图像综合分析。
实验仪器
教学方法
图像法
教 学 流 程
教 学 流 程
师 生 活 动
二次备课
创设情境
设计任务
自主探索
协作学习
1.认识直线
问题1:下图能表示哪两个物理量间的关系?
例1.小明在测量南京雨花石密度的过程中,根据所测数据,在图中描绘出A、B两个点,则ρA______ρB。
m/g
· A
·B
V/cm3
例2.小明在探究“物质放热的多少与哪些因素有关”时,分别用质量均为0.5kg的甲、乙两种液体进行对比实验,并根据实验数据作出了如上图所示的图像。实验过程中,甲、乙两种液体在相同时间内放出的热量相等,分析图像可以得出:甲、乙两种液体的比热容大小关系是c甲________c乙(选填“>”、“<”或“=”),若乙液体的比热容为2.1×10J/(kg℃),则甲液体的比热容大小是________J/(kg℃);甲液体在0-10min内放出的热量为________J
2.认识折线
问题2:下图可能是哪种物质经历了怎样的物理变化?
问题2延伸:下图可以为我们提供哪些信息?
问题3:小明在“探究下沉的物体是否受到浮力”实验中,根据数据绘制出如下图像,请问横坐标、纵坐标分别表示什么物理量?
问题3延伸:根据图像信息可以直接获得哪些物理量?_________、_________......
可以间接的算出哪些物理量?_________、_______....
3.认识曲线
问题4:你认为下图能表示哪两个物理量间的关系?
问题4延伸:为什么小灯泡的I-U图像是一条曲线?比较A、B两点电阻的大小。
I/A
·A
·B
U/V
4.认识双线
例3. 小明利用标有“6 V 6 W”的灯泡L1和“6 V 3 W”的灯泡L2进行实验.
(1)当L1正常发光时,通过L1的电流为________A.
(2)如图甲所示:A、B分别为通过灯泡L1和L2中的电流随两端电压变化关系的曲线.现将两灯连入图乙所示电路中,使其中一个灯泡正常发光时,电路两端加的最大电压是________V,电路消耗的总功率为________W.
>
>
4.2×103J/(kg·oC)
2.8×104
G物=9N
F浮=6N h=4cm
V物=6×10-4m3 ρ=1.5×103kg/m3
1
8
4
效果评价
质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热,它们在相同时间内吸收的热量相等,加热时间都为6分钟,它们的温度随时间变化的图像如图所示。
(1)在固态时,甲的比热容______乙的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”) (2)由图像可知,确定是晶体的是______(选填“甲”或“乙”)
小于
甲
作业设计
A
层次
描述水的有关物理量之间关系的图像如下,其中正确的是( )
A
B
层次
如图甲所示电路,R是滑动变阻器,R0是标有“8V 8W”的字样的电器(不考虑阻值变化),通过小灯泡L的电流随其两端电压变化的图像如图乙所示。闭合开关S,滑动变阻器的滑片P滑到最左端时,R0恰好正常工作。
(1)求电源电压;
(2)滑动变阻器的滑片P在某一位置时,电压表的示数如图丙所示,求此时R接入电路的阻值。
板书设计
专题二 图像专题
1.认识直线
2.认识折线
3.认识曲线
4.认识双线
教学反思
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