第2课时 奇偶性（课件）五年级下册数学人教版

一 游戏激趣,感知规律 游戏一: 盒子里装的都是偶数。 游戏规则: 从盒子里任意取出两张卡片,如果和是奇数,就能得到一份精美礼品。 如果游戏一直进行下去,有中奖的可能吗?为什么? 游戏二: 盒子里装的都是奇数。 游戏规则: 从盒子里任意取出两张卡片,如果和是奇数,就能得到一份精美礼品。 如果游戏一直进行下去,有中奖的可能吗?为什么? 奇偶性 R·五年级下册 问题:求两张卡牌片上的数字之和。 奇数+奇数=? 偶数+偶数=?奇数+偶数=? 从题目中你知道了什么? 二、回顾问题,整理思路 每次从盒子里取出两张卡片,怎样设置游戏规则,保证每次都能得到礼物呢? 阅读与理解 二。探究新知 任务一: 请你尝试用你喜欢的方法来解决问题 要求: 先独立思考,组内交流 1号讲解,3号复述,2号总结,4号记录 小组汇报 分析与解答 方法一:举出具体的数字。 3+5=8 7+9=16 奇数+奇数=偶数 2+8=10 16+38=54 偶数+偶数=偶数 11+12=23 34+7=41 奇数+偶数=奇数 方法二: 理解奇数、偶数的意义 奇数:奇数不被2整除,余数为1 (2n+1) 偶数:偶数能被2整除,没有余数 (2n) 请你利用结论快速判断它们的结果是奇数还是偶数? 并笔算进行验证。 回顾与反思 312+312= 456+311= 4573+1967= 请你再次读一遍你的结论吧! 结论1:无论多少个偶数相加的和都是偶数。 三 拓展深化 任务二: 问题1:如果多个偶数相加,结果是奇数还是偶数? 问题2:如果多个奇数相加,结果是奇数还是偶数? 要求: 根据刚才的方法,先独立思考,并和同桌说一说。 结论2:奇数个奇数相加的和是奇数。 偶数个奇数相加的和是偶数。 归纳总结 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数 偶数+偶数=偶数 偶数+偶数+....+偶数=偶数 奇数+奇数+...+奇数=奇数 (奇数个奇数) 奇数+奇数+...+奇数=偶数 (偶数个奇数) 1. 30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢? 四 巩固练习 2、有48个桃子,把它们放在13个篮子里,每个篮子里只能放奇数个桃子,这件事你能办到吗? 3、不计算,直接判断结果是奇数还是偶数。 46 + 27( ) 34 + 108 ( ) 13×72 ( ) 268 × 54 ( ) 89 +415 ( ) 71 × 67 ( ) 奇数 奇数 偶数 偶数 偶数 偶数 同学们,你们这节课都有什么样的收获呢? 五 课堂小结 六 课堂作业 1.请你完成课本练习四 7、8、9 2.延伸思考:如果把加法换成减法 、乘法、除法,你还能发现它们之间的规律吗? $