语文园地一 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

每个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都是最难忘的、最深刻的记忆。今天我们走进语文园地，继续感受那段时光。 1 语文园地一 学习目标： 1.通过交流,学习更多方法,更好更快地掌握文章内容,体会文章情感。 2.学习描绘情景的方法,学会更直观地描写情景;掌握通过两种事物对比,突出表现其中一个事物的方法。 3.正确流利有感情地朗读《游子吟》,理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。 回顾本单元课文，说说是从哪里体会到文章的思想感情的。 交流平台 阅读“交流平台”相关内容，梳理总结体会文章思想感情的方法。 学习任务一：体会课文表达的思想感情 讨论交流 回顾本单元课文，说说你是从哪里体会到文章的思想感情的。 读《祖父的园子》时，从描写园中各种景物的句子中，能体会到“我”对祖父和园子的爱与怀念。 《月是故乡明》中作者对比了在不同地方看到的月亮，让“我”感受到了作者对故乡的深深眷恋。 《梅花魂》中外祖父谈梅花精神的句子，让“我”直接感受到了他对祖国的那份眷恋之情。 你还从文中的哪些地方体会到了文章的思想感情呢？试着说说你不一样的看法。 交流平台 我在读《月是故乡明》时，把自己想象成为文中的主人公，体会到了作者对故乡的怀乡之情。 将自己想象成文中的主人公，身临其境地体会。 方法一： 我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深对课文思想感情的体会。 通过有感情地朗读，加深对课文的体会。 方法二： 读到《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 从直接抒发情感的语句中体会。 方法三： 读《祖父的园子》时，我从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描述中，体会到了字里行间蕴含着的对祖父和园子深沉的爱与怀念。 关注蕴含在人、事、景、物描写中的情感。 方法四： ◇太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 ◇八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ◎读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照样子说一说。 学习任务二：想象句中描写的情景写句子 语句段运用 这两个句子在表达上有什么共同特点？ 1.围绕一个中心词写。 2.采用排比句式。 3.从几个不同方面来写同一情景。 4.从不同角度把事物的特点写具体。 先描述一种情景，突出特点； 再选取具体事物来表现这一特点。 总结方法 小试身手 忙 冷 吵 静 快 辣 选下面一种情景，仿照说一说。 语句段运用 ________________________。 冷得_____________________， 冷得_______________________， 冷得__________________________。 过年前，天冷极了 院里的小鸡蜷缩成一团 街上几乎没什么行人 我躲在被窝里不敢出来 语句段运用 ________________________。 辣得_____________________， 辣得_______________________， 辣得__________________________。 这盘剁椒鱼头太辣了 我的脸都涨红了 我连连咳嗽 我猛喝了好多白开水 ●想一想下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 • • • • • • • • 我最喜欢我那心爱的小月亮。 思考：每一句表达的是什么意思？ 学习任务三：根据句子的表达特点写句子 ●想一想下面的句子在表达上有什么特点，再选择其中一句，照样子写一写。 • • • • 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 • • • • 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… 思考：每一句表达的是什么意思？ 家乡院子里的桂花最香。 我忘不了姑爹的小渔船。 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海上，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 我最喜欢我那心爱的小月亮。 读一读，比一比 对 比 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船