习作：那一刻，我长大了 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

翻开记忆的相册，成长的日子历历在目…… 1 我来到这个世界啦！ 我会坐啦！ 2 我迈出了人生第一步。 我上幼儿园了。 3 我成为了少先队员。 我参加了长跑比赛。 4 翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 这次习作，写一件成长过程中印象最深的事情。 习作： 那一刻，我长大了 学习目标： 1.能抓住那一刻，把故事写清楚，写具体。 2.文章具有真情实感。 翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程，有没有某一个时刻、某一件事让你突然觉得自己长大了？这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写成长中的自己。 1.习作内容 写一件成长过程中的事情。对事情的印象要深刻，重点记叙成长的那一刻，把成长的真实感受写出来。 习作要求： 2.习作素养 本单元的习作目标是把成长过程中印象最深的事情写清楚，把成长的瞬间写具体，把成长的感受写真实。写作时我们可以根据这一目标，选择典型事例，突出文章重点，表达真实感受，生动记录成长的感人故事。 3.易错点 主次不分，没有抓住题目“那一刻，我长大了”中的“那一刻”；事例不典型，内容平淡，不能体现出成长的过程；成长的真实感受轻描淡写，表达不深刻。 确定选材，指导讲述 读教材中的示例： 今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…… 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我忽然又有了信心…… 示例中的句子，哪些词让你有所触动，让你突然觉得自己长大了？ 确定选材，指导讲述 想一想你是在哪一刻长大的呢？那一刻你看到了什么，听到了什么或者是做了什么？那一刻你是怎么想的？ 确定选材，指导讲述 小组交流。学生在四人小组内交流自己长大的“那一刻”，说说当时的情景。 全班交流分享。每个小组选一个代表与全班同学分享。 本次习作让写一件成长过程中印象最深的瞬间长大的事情，一般直接用单元习作的题目拟题，如《那一刻，我长大了》。还可以用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等。也可以用事物拟题，如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋》等。 拟题思路 跟妈妈学包饺子 照顾生病的妈妈 一个人走夜路 为大家表演节目 写作指导一 怎样把这件事的经过写清楚？ 经过清楚就是要交代清楚记事记叙文的“六要素”，即要把事情发生的时间、地点、人物，事情的原因、经过、结果交代清楚。其中，要详细写事情的经过。 示例： 星期天，我写完作业，在收拾书包时，见书桌上乱七八糟，平时都是妈妈帮我收拾，今天我就自己收拾吧！首先，我将经常不看的书整理好，整齐地放到书架上。然后，把妈妈给我买的资料按语文、数学、英语的顺序，摆放在随手可以拿到的地方；把各色圆珠笔放到笔筒里。最后，找一块抹布，浸水、拧干，轻轻将桌子上灰尘擦干净，将台灯擦干净。书桌整理好了，一看，哈，书桌好像变大了！坐在整理好的书桌前，这一刻，我感觉自己真棒，我长大了！ 我采用“总-分-总”的结构。开头扣题。中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。 描写时，我重点运用心理描写的方法表现 心理变化的过程，长大的过程。 我会用排比的修辞手法引出“那一刻， 我长大了”的话题。 “孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 运用什么描写方法、修辞手法把瞬间写具体？ 作者运用语言描写、动作描写、以及反问句式表达了外祖父对梅花图的珍爱。 写作指导二 指导命题： （1）可以用“那一刻，我长大了”做为习作的题目。 （2）可以根据选取的材料进行命题。 （3）可以根据自己最深的感受对习作进行命题。 （4）可以把自己受到的教育或启发做为习作的题目。 写作指导三 定题创作 1.这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。 定题创作 2.列提纲。 （1）印象最深刻的感觉到自己长大了的事情是什么？ （2）怎样把这件事的经过写清楚？ （3）运用什么描写方法、修辞手法把瞬间写具体？ （4）怎样表达出自己的真实感受？ （5）打算拟什么题目？ 写作任务 请同学们围绕“那一刻，我长大了”这一主题，按要求写一篇习作。 字数要求 含标点符号不少于450个字 其他要求 写一件事，注意选取素材真实，感情真实，要写得具体、生动。 26 借助评价表，生生习作互评。 评价要点 星级评价