山东省淄博市张店区第七中学2020-2021学年(五四学制)九年级上学期10月月考道德与法治试卷

2020~2021学年10月山东省淄博市张店区第七 中学九年级上学期月考道德与法治试卷 (满分：100分) 一、选择题（共十七题：共51分） 1.人的成长离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，社会化要求我们逐步成长为一名合格的社会成员。下列关 于作为合格的社会成员的说法中正确的是 ①学习社会知识 ②了解和认识社会 ③不必学习规则方面的知识 ④离开社会( A.①② B.②④ C.①④ D.③④ 2.2019年10月1日，是新中国成立70周年的大喜日子，无数网友通过收看阅兵式，感受到了祖国的富强，通过各种 方式表达强烈的爱国热情，然而，辽宁鞍山网民“俊小哥”却针对阅兵发表恶意言论，随后，该网友被当地警方 行政拘留15日。这提醒网民应该 ①严格执法，建设和谐网络环境 ②远离网络，以免自己上当受骗 ③明辨是非，学会辨析网络信息 ④遵纪守法，积极的传播正能量( A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 3.人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。根据社会关系建立的基础，社会 关系可分为 ①血缘关系 ②地缘关系 ③边缘关系 ④业缘关系( ) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.疫情严峻的2月份，叮咚买菜营收一举突破12亿元，以生鲜电商“黑马”的姿态闯入大众视野；在线教育、数字 娱乐也重回风口，一季度哔哩哔哩营收预计增长118%，喜马拉雅增长32%；远程办公业务也在战“疫”中崛起 华为的Welink业务量增长80%，仅在上海就为4万家企业和组织提供着优质服务…这让我们感悟到 ①网络促进了民主政治的进步 ③创新是引领发展的第一动力 ③我国已经建成创新型国家 ④网络为经济发展注入了活力( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第1页（共4页） 5.“我是社区的居民”“我是商场的消费者”“我是祖国大家庭中的成员”…这说明（ A.每个人的社会身份都是固定的 B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C.每个人都有很多身份 D.个人的身份是由个人所处的地点和工作决定的 6.2019年1月，期末考试一结束，杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天的社 会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动 ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域( A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.越来越多的中学生、大学生投身于社会实践，锻炼和提高自己。下列做法对融入社会起积极作用的有 ①在淘宝店购买实习证明 ②积极参加社区义务宣传活动 ③将自己的零花钱捐献给灾区小朋友 ④每天上网了解当天的新闻事件( A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 8.网络问政，指公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权。网络问政说 明( A.互联网是我们生活的全部 B.网络促进经济的发展 C.网络促进民主政治的进步 D.网络为文化传播和科技创新搭建平台 9.360联网安全中心发布的国内首份《青少年网上安全分析报告》显示，47.4%的青少年上网搜索的内容为游戏用 于与学习有关的搜索仅为0.6%。某班打算针对此情况开展一次主题班会，你认为班会的最佳主题应 是( ) A.借助网游平台，扩大网络交往 B.合理利用网络，助力学业发展 C.明辨真假消息，维护自身安全 D.学习美德少年，传承中华文明 10.释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故 事主要告诉我们( A.要积极关心社会的变化和发展 B.个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在 C社会的存在和发展离不开每个人的努力 D.人可以离开社会，但社会离不开个人 11.在我区各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发 放“创文”手册…中学生参与此项活动是 ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，参与精神文明活动的行为 ④热心公益，服务社会的表现（ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡，循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理 是( A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B.画圆要有规，无规就画不成圆 第2页（共4页） C.制方要有矩，无矩就制不出方 D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 13.三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为其实是对自己和他人不负责任的表现，不仅严 重影响了社会交通秩序，还可能会引发交通事故。告别这种行为，行人应增强 ①规则意识 ②生命意识 ③道德意识 ④责任意识