1.1加减法的意义和各部分间的关系（同步练习） 四年级下册数学人教版

人教版数学 四年级下册 第一单元 四则运算 第1课时 加减法的意义和各部分间的关系 一、填空题。 1. 把（ ）合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做（ ）。加得的数叫做（ ）。 2. 加法各部分的关系是：和＝（ ）＋（ ），加数＝（ ）－（ ）。 3. 已知两个数的与其中一个加数，求（ ）的运算， 叫做减法。减法是（ ）的逆运算。 4. 减法各部分之间的关系是：差＝（ ）－（ ）， 减数＝（ ）－（ ），被减数＝（ ）＋（ ）。 5. 在算式680－90＝590中，648是（ ），90是（ ），590是（ ）。 6. 根据421＋368＝789，直接写出下面的得数。 789－421＝（ ） 789－368＝（ ） 7. 根据727－285＝442，可写出一道加法算式是（ ），可写出一道减法算式是（ ）。 8. （ ）－202＝361 380＋（ ）＝638 9. 在一个减法算式中，减数是307，差是200，被减数是（ ）。 10. 琳琳在做一道减法算式时，把被减数450写成了540，得到的结果是217，正确的结果应该是（ ）。 2、 计算题。 1. 直接写出答案。 38＋23＝61 823＋231＝1054 3120－2500＝620 61－23＝ 1054－231＝ 3120－620＝ 61－38＝ 1054－823＝ 2500＋620＝ 2. 竖式计算，并验算前两个。 325－198＝ 876＋293＝ 388＋417＝ 836－298＝ 3. 列式计算。 （1）672与273的差是多少？ （2）872减去238与432的和，差是多少？ 3、 解决问题。 1. 甲乙两数和和比甲大423，比乙大310。甲乙的和和与差分别是多少？ 2. 暑假期间，琳琳和小明家一起开车从A地到B去旅游，之后再到C地去旅游。已知A到B地435千米，B到C地243千米。他们一共行驶了多少千米？A到B地比B到C地要多多少千米？ 3. 在一个减法算式例，被减数、减数与差的和是240，差等于减数的3倍。被减数、减数和差分别是多少？ 参考答案 一、填空题。 1、两个数 加数 和 2、一个加数 另一个加数 和 另一个加数 3、另一个加数 加法 4、被减数 减数 被减数 差 减数 差 5、被减数 减数 差 6、368 421 7、285＋442＝727 727－442＝285 8、563 258 9、507 10、127 二、计算题。 1.（竖排）38 23 823 231 2500 3120 2、127 1169 805 538 3、（1）672－273＝399 （2）872－（238＋432）＝202 三、解决问题。 1.甲：310，乙423 和：310＋423＝733 差：423－310113 2.243＋435＝678千米 435－243＝192千米 3、被减数：240÷2＝120，减数：120÷（1＋3）＝30 差：3×30＝90 1 学科网（北京）股份有限公司 $