全书-【新高考方案】2023高考物理二轮复习专题增分方略（老教材）

第一板块 力和运动 [高考地位] [二轮定位] 力和运动板块在高考命题中的考查主要集中在 针对本板块命题特点，复习时应重视基本规律的理解 物体的平衡、直线运动、天体运动、牛顿运动定律的和应用、明确物体的平衡条件、临界极值条件，利用力的 应用等，试题难度中等或偏下，单独命题多以选择题合成法、分解法处理力的矢量问题，掌握从与生产生活、 的形式呈现，牛顿运动定律与直线运动规律及平抛当今热点、现代科技相联系的“命题情境”到“物理图景”的 运动、圆周运动知识的综合，常以计算题的形式呈现。转化方法，建立恰当的物理模型，形成科学思维素养。 专题微课1.1 共点力的平衡问题 冒慕】“知识面”上注重“扫盲”学习一微点易错层前“清零” ○因“思维惯性”而导致解题失误 ○因“不能正确分析力与斜面的夹角”而导致错误 1.(2022·浙江1月选考)如图所示 3.(2021·海南高考)如图，V型对M N 学校门口水平地面上有一质量为 接的绝缘斜面M、N固定在水 m的石墩，石墩与水平地面间的 平面上，两斜面与水平面夹角 动摩擦因数为以，工作人员用轻绳 均为α=60°，其中斜面N光 按图示方式匀速移动石墩时，两 滑。两个质量相同的带电小滑 平行轻绳与水平面间的夹角均为 块P、Q分别静止在M、N上，P、Q连线垂直于斜 0,则下列说法正确的是 面M,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则P A.轻绳的合拉力大小为mg 与M间的动摩擦因数至少为 () cos 0 B轻蝇的合拉力大小为osn0 A得 B司 D得 C.减小夹角0，轻绳的合拉力一定减小 防误点：不能借助几何关系正确分析带电小滑块Q D.轻绳的合拉力最小时，地面对石墩的摩擦力也最小 所受的库仑斥力和重力与斜面N间的夹角大小。 防误点：不对石墩进行受力分析，单凭思维惯性错误地 ○因“不能灵活应用整体法与隔离法”而导致高耗低效 认为轻绳与水平方向间夹角越小，轻绳的合拉力越小。 4.(2021·湖南高考)质量为M的 ○因“不能准确进行受力分析”而误入题设陷阱 凹槽静止在水平地面上，内壁 2.(2020·山东等级考)如图所 为半圆柱面，截面如图所示，A 示，一轻质光滑定滑轮固定 为半圆的最低点，B为半圆水 在倾斜木板上，质量分别为 平直径的端点。凹槽恰好与竖直墙面接触，内有一 m和2m的物块A、B,通过不 质量为m的小滑块。用推力F推动小滑块由A点 15 可伸长的轻绳跨过滑轮连 nnnrmnimmn 向B点缓慢移动，力F的方向始终沿圆弧的切线 接，A、B间的接触面和轻绳均与木板平行。A与 方向，在此过程中所有摩擦均可忽略，下列说法正 B间、B与木板间的动摩擦因数均为4，设最大静摩： 确的是 () 擦力等于滑动摩擦力。当木板与水平面的夹角为： A.推力F先增大后减小 45时，物块A、B刚好要滑动，则μ的值为() B.凹槽对滑块的支持力先减小后增大 A号 c C.墙面对凹槽的压力先增大后减小 D.水平地面对凹槽的支持力先减小后增大 防误点：没有考虑到物块A对B的压力，从而错误得： 防误点：分析推力F和凹槽对滑块的支持力变化时 出B与斜面之间的滑动摩擦力f2=u·2mgc0s45°， 应以滑块为研究对象；分析墙面对凹槽的压力和水 认为选项B正确 平面对凹槽的支持力时应以整体为研究对象。 │新高考方案·专题增分方略物理│xNGAOKAOFANGAN 7旨2“高频点”上加强“深化”学习—重难薄弱层面“补短” 加强点(一）理清脉络，智取“共点力的静态平衡”问题 [科学思维]{2.(2022·广求高考)如图是可用来 制作豆腐的石磨。木柄AB静止FAF 1.静态平衡问题的解题脉络 _____；时，连接AB的轻绳处于绷紧状 |平衡||受力平衡判断待求作用、系统外力：整体法态。O点是三根轻绳的结点，F、4|状态[]的物体或「]力是内力还是“系统外力：整体法态。O点是三根轻绳的结点，F、4B a=0〕∪系统__外力系统内力：隔离法[⋮F_1和F_2分别表示三根绳的拉力 大小，F_1=F_2且∠AOB=60^°。 }下列关系式正确的是（） 解_A.F=F_1B.F=2F_1 或“—建立平衡方程←F_x=0正交C.F=3F_1D.F=\sqrt{3}F_1 论F_y=0“-_分解法么3.(2021·湖北高考)(多选)如图所 示，一匀强电场E大小未知、方θ。 向水平向右。两根长度均为L o_NO 2.静态平衡问题的四种求解方法的绝缘轻绳分别将小球M和 合成法物体受三个共点力的作用而平衡时，任意两个N悬挂在电场中，悬点均为0。两小球质量均为 力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反m、带等量异号电荷，电荷量大小均为q(q≥0)。平 物体受三个共点力的作用而平衡时，将某一个衡时两轻绳与竖直方向的夹角均为θ=45^°。若仅 分解法力按作用效果分解，