Unit 4 Section B 2a-2e 教学设计2022-2023学年人教版八年级英语下册

人教版八年级下册英语 Why don't you talk to your parents? Section B 2a-2e 教学设计 科目 英语 年级 八(下) 备课时间 2023.2.27 单元主题 阅读训练 课型 新授课 版本 人教版 教学 目标 语言能力: 1. 能认读、理解并运用:compete, typical, training, stress, continue, competition, compare, development, cut out等词汇和短语。 2. 能熟练运用“I believe...”, “I don’t think...”表达自己的观点,运用“Why don’t ...”,“Kids should...”表达自己的建议。 学习能力: 1. 学生能自主根据上下文猜测生词的词义。 2. 学生能积极运用阅读技能提升阅读效率,并能有意识地运用认知迁移策略表达自己对不同现象的看法和意见。 思维品质: 通过学习本文积极思考课后辅导的问题,并提升分析问题和解决问题的能力,对事物做出正确的价值判断。 文化品格: 通过文本的学习了解到中西方文化中的相同,理解父母,从而促进沟通缓解亲子关系。 教学 重难点 1.教学重点 能阅读一些报道,并能通过阅读技巧猜测短文中的生词,理解作者想要表达的观点。 2. 教学难点 能使用目标语言表达自己对某一问题的观点和看法。 教学资源及工具 资源名称 获取或制作途径 课文音频 教材配套光盘 导入视频 网站下载 教材解读 本节课选择的内容是8年级下册Unit4。该课时以阅读训练为主,2a是读前活动,要求学生选择自己和同学经常参与的放学后的活动,从而为阅读文本创设情境。2b通过不同人对课外辅导班的观点的呈现,展示了如何表达自己的观点和意见,为单元的主题写作提供了铺垫。 学情分析 本单元的中心话题是学生与父母之间的矛盾以及如何解决问题。八年级的学生与父母之间多有矛盾,本节课的内容容易使学生们产生共鸣,使得学生们有话可说,便于激发学生对本节课学习的主动性和积极性。 本 课 教 学 过 程 设 计 个案修改 Step 1 Pre-reading 1. Greeting 2. Warming-up: watch and talk The teacher plays a video about the after-school activities in foreign countries. The students describe the after-school activities in the video and talk about their after-school activities and the problems that after-school activities bring. 【设计意图】通过国外学生的课后活动视频引入话题,引起学生的共鸣,从而激发学生学习兴趣。 Step 2 While-reading 1. Read the passage quickly and answer the question: (1) What is the common problem? (2) Which part tells us the problem? 2. Read the problems and answer the questions: (1) What do children do in after-school classes? 学生在课文中找出中国学生和Taylor一家的课后活动,并进行对比,总结出他们之间的相同点,让学生明白课后活动不仅仅是中国独有的,从而理解父母的出发点,为后期和父母的沟通奠定基础。 (2) Why do they take after-school classes? (Guess the meaning of “compete” according to the context.) 通过在课文中找出参加课后活动的原因,进一步理解父母这样做的原因。 3. Read different opinions and find “Who is for after-school classes?” and “ Who is against after-school classes?” 4. Listen and find out different opinions for after-school classes. (1) Cathy Taylor Maybe I could _ a few of their activities, but I believe these activities _ my children’s future.