内容正文:
书
!高二调研测试"历史
!
第
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页#共
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年春季学期高二年级联合调研测试
历
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史
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注意事项&
!)
本试卷分选择题和非选择题两部分'满分
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分(考试时间
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分钟'
()
考生作答时(请将答案答在答题卡上'选择题每小题选出答案后(用
('
铅笔把答题卡上
对应题目的答案标号涂黑)非选择题请用直径
$)*
毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题
的答题区域内作答(超出答题区域书写的答案无效
!!!!!!!!!!!!!
(在试题卷
!!!!
*草稿纸上作答
!!!!!!
无效
!!
'
&)
本试卷命题范围&部编版选择性必修
!
(选择性必修
"
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#
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单元'
一*选择题#本大题共
!"
小题(每小题
#
分(共
$"
分'在每小题列出的四个选项中(只有一项是
最符合题目要求的$
!)
+汉书,+后汉书,及主要汉碑中现在所能找到的西汉-孝廉.之中(能确定出身的共有
!#+
人(
其中出身于官员贵族之家的有
!(#
人(出身于地方豪强大地主之家的有
!!
人'这一情况可
用于说明西汉时期
,)
察举制不能有效选拔人才
')
官位基本被上层社会垄断
-)
贵族政治进一步得到加强
.)
中央与地方矛盾日趋尖锐
()
这是中古西欧的一种王权借助由教会贵族*世俗贵族和城市市民组成的代表大会实施统治的
政权形式'这种政权形式是
,)
封建君主专制
')
等级君主制
-)
君主立宪制
.)
选帝侯制
&)
在
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年太行抗日根据地的选举中(武乡*榆社*襄垣三个县产生了
*%#
名村干部(其成员结
构比例如下图'由此可知(太行抗日根据地
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地主阶级逐渐掌握政权
')
凝聚了人民的抗战力量
-)
进入新民主主义社会
.)
佃农缺乏抗战积极性
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+)
下列法律*法规的制定
在文官总法规下(制定各种补充法规*条例和实施细则 瑞士*法国*联邦德国*日本
无文官总法规(直接制定一些单行法规*条例和规定 英国
有文官总法规(但随着情况的变化(内容经过多次修改补充(各
项单行法规实际上已与总法规并行
美国
!!
,)
标志着西方文官制度的建立
')
实现了政治和管理的分离
-)
有利于文官制度的正常运行
.)
影响了政府工作的稳定性
*)!"+#
年的+威斯特伐利亚和约,规定&-所有罗马帝国的选侯*邦君和各邦(应根据本协议确定
和确认享有他们自古以来的权利*特权*自由*优惠*自由行使领土权(不论是宗教的(还是政
治的(或是礼遇性的权利(因而他们永远不能(也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰'.该规定
,)
承认了国家主权平等原则
')
促进近代民族国家的产生
-)
说明欧洲均势体系的形成
.)
标志着近代外交制度的建立
")
下表所示是我国五个民族自治区的概况'由此可知(坚持民族区域自治的重要政治意义在于
地区 成立时间 面积
内蒙古自治区
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年
*
月
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万平方公里
新疆维吾尔自治区
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年
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月
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万平方公里
广西壮族自治区
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年
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月
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万平方公里
宁夏回族自治区
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年
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月
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万平方公里
西藏自治区
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年
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月
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万平方公里
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,)
保障了少数民族当家做主
')
维护国家安全和主权统一
-)
促进各民族的共同繁荣
.)
加强各民族的交往和交融
/)
下面为习近平外交思想一览表#部分$'
时间 事件 外交谈话提要
($!+
年 国际工程科技大会 -一花独放不是春(百花齐放春满园.
($!+
年 中法建交
*$
周年 -穷则独善其身(达则兼善天下.
($!*
年 巴基斯坦议会演讲 -人而无信(不知其可也.
($!"
年 在伊朗媒体发表署名文章 -信则立(不信则废.
($!/
年
金砖会议
亚太经合组织领导人会议
-国之交在民相亲.-以和为贵(协和万邦.
($!#
年 博鳌五洲论坛 -苟利于民(不必法古)苟周于事(不必循俗.
据此可知(习近平的外交思想
,)
倾向于增强对国际社会的影响
')
借助传统文化树立大国意识
-)
倾向于对外交政策的根本调整
.)
借助中国智慧推动世界共赢
#)
有西方学者对中国古代税制这样评价&中国整个政府的负担(无论是中央或地方政府(全都加
在那绝大多数的贫苦农民的肩背上)而有资产的阶级差不多全没有纳税的负担'越有钱(越
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可以不纳税)越没钱(纳税越多'该观点说明中国古代税制
,)
阶级不均衡性突出
')
区域性差异较明显
-)
忽视了社会中上层
.)
难以增