目录-【创新方案】2023高考生物二轮复习专题辅导与测试（新教材Ⅱ）

2023◎/ 新课标高考专题辅导与测试” 主编：孙胤华 本册主编：刘学胜陶朴良 ____编委∶孙磊王福民 胡雄宋仁豪 _____________ ■4大创新理念·让二轮复习扎实落地 “变”复习视角 体现一个“变”二轮他不能重复一轮老な路 突中一个“微”“散”专题编写j其“大而空”不如“小而专” 落实一个“练”“练”中提素养设有量的积累何谈质的蜕变 重在一个“新”“新”考法凸显新高考已由重“解题”转向“解决问题”生物 [新教材版·I] 中江西教育出版社 JANGXAEDUCATON PUBuSHNG HOUSE 日录 ontents 专题不同·学法不同 专题一细胞的分子组成、结构与功能 学法：注重“面”上的综合 序章一回归教材·自主落实主干知识 ..1 开讲 主题串讲1 细胞中的水和无机盐 根据当地学生的程度 3 主题串讲2细胞中的有机物 水平灵活安排教学课 5 主题串讲3细胞的类型、结构和功能 时，以主题为独立的 编写单位，有利于教 主题串讲4 细胞的物质输入和输出 学进度的灵活掌控。 10 习题课 课题应用1 以种子和果实为情境的物质变化 13 课题应用2蛋白质的分选和囊泡运输 5 专题二 细胞的代谢 学法：注重“点”上的深化 序章 回归教材·自主落实主干知识…17 开讲 微专题（一）细胞代谢中的酶和ATP 18 微专题（二） 光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化 22 微专题（三） 影响光合作用和细胞呼吸的因素分析及应用 26 微专题（四） 光合作用和细胞呼吸的实验设计与分析 31 习题课 课题应用 提高农作物产量的措施 34 专题三 细胞的生命历程 学法：注重“面”上的综合 序章 回归教材·自主落实主干知识…36 开讲 主题串讲1有丝分裂和减数分裂 38 主题串讲2细胞分裂与遗传、变异的联系 41 主题串讲3细胞的分化、衰老和死亡 43 习题课 课题应用细胞周期的调控 46 专题四遗传的基本规律和人类遗传病 ■学法：注重“点”上的深化 序章 回归教材·自主落实主干知识… .48 开讲 微专题（一） 孟德尔遗传定律及其应用 49 微专题（二） 伴性遗传与人类遗传病 52 微专题（三） “致死效应”或“配子不育”遗传问题 55 微专题（四） 基因定位类试题类型及其解题技巧 58 习题课 课题应用常考模式生物的特点和应用 63 专题五 基因的本质与表达及变异与进化一学法：注重“点”上的深化一 序章 回归教材·自主落实主干知识 65 开讲 微专题（一）基因的本质与表达 67 微专题（二） 生物的变异与进化 72 习题课 课题应用 遗传变异与育种 77 专题六 动物和人体的稳态与调节 学法：先大专题◆再微专题 序章 回归教材·自主落实主干知识 79 开讲 大专题 动物和人体的稳态与神经、体液调节 81 微专题（一） 免疫调节 89 微专题（二）生命活动调节相关实验分析与探究 92 习题课 课题应用 病毒与机体健康 96 专题七 植物生命活动的调节 学法：注重“面”上的综合 序章 回归教材·自主落实主干知识 99 开讲 主题串讲1 植物生长素 100 主题串讲2其他植物激素及环境调节因素 102 习题课 课题应用 植物生命活动调节相关实验分析及设计 106 专题八 生物与环境 学法：注重“点”上的深化 序章 回归教材·自主落实主干知识… 108 开讲 微专题（一）种群及其动态 110 微专题（二） 群落及其演替 113 微专题（三） 生态系统的结构和功能 116 微专题（四） 生态系统的稳定性及人与环境 119 习题课… 课题应用 尊重生态规律，建设生态文明 123 专题九 生物技术与工程 学法：先大专题→再微专题 序章 回归教材·自主落实主干知识 125 开讲 大专题（一） 发酵工程 127 大专题（二） 细胞工程 133 微专题 基因工程 141 习题课 课题应用 PCR中引物的设计与应用 146 专题十 实验与探究 学法：先实验基础→再实验题型 第1讲实验基础—— 教材经典实验及探究技能汇总… 149 第2讲实验关键一理清“变量”，紧盯“对象” 154 第3讲增分大题 实验大题常考题型及答题规范 158 第4讲规范表达一实验方案叙写类题目的严谨、准确答题 …162 特别专题 考前易失分点的重点关注 考前重点强化（一）长句表达题的科学思维方法 164 非选择题中的长句表达类试题是近几年高考的热门题型。其常见的两种类型为 原因类试题和依据类试题。这两类试题旨在考查核心素养中的科学思维和科学探究， 答题时须以合客观和合逻辑为核心，进行逻辑、条理、严密作答」 考前重点强化（二）易失分题型的创意训练…68 “不定项选择题”与“主观题”是考生易失分的两个主要题型。考前针对这两类 题型强化训练，一是通过集训，内化命题规律和思维方法，变失分点