3.1《蜀道难》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀 道 难 李白 学习目标 1、疏通文章第一段，识记重点字词。 2、分析作品“蜀道难”之难是如何展开的。 3、赏析本诗夸张、想象等艺术特色，初步感受太白诗风，加深对浪漫主义风格的理解。 预习反馈&预设问题 1、噫、吁、嚱三个字意义上有差别吗？三字连用的作用是什么？（1、9） 2、“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”如何理解？（2、3、4、5） 3、作者为什么引用“五丁开山”等大量神话传说？（2） 5、“青泥何盘盘……以手抚膺坐长叹”这几句话从什么角度写“蜀道之难”的？（3、6） 6.诗人如何写“蜀道”的雄奇险峻？（“蜀道之难”） 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“大李杜”。 其诗歌风格豪放雄奇、清新俊逸，杜甫评价其诗歌为：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。余光中在《寻李白》中写道：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，秀口一吐就半个盛唐。 李白一生分为五个时期： 1、二十五岁以前——蜀中读书与任侠时期 “五岁诵六甲，十岁观百家。”（《上安州裴长史书》） “十五观奇书，作赋凌相如。”（《赠张相镐》） “十五好剑术，遍干诸侯。” （《与韩荆州书》） “十五游神仙，仙游未曾歇。”（《感兴八首》之五） 开元五年（717）隐居大匡山读书，从赵蕤学纵横术。 读书、写作、学剑、任侠、访道 2、二十五岁到四十二岁——仗剑去国、追求功业时期 “仗剑去国，辞亲远游。”（《上安州裴长史书》） 在湖北安陆娶故相许围师孙女为妻。“酒隐安陆，蹉跎十年” （《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》） 开元十八年（730）一入长安，隐居终南山。 迁家山东寓居任城。（今山东济宁） 3、四十二到四十四岁——三年长安供奉翰林时期 天宝元年（742）秋，因玉真公主推荐，被诏入京，作《南陵别儿童入京诗》：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 玄宗“降辇步迎，如见绮皓；以七宝床赐食，御手调羹以饭之。”（李阳冰《草堂集序》）待诏翰林 天宝三载（744）春，上书求还山，玄宗赐金遣之。 4、四十四到五十五岁——十载漫游时期 与杜甫相识，后与杜甫、高适畅游梁宋一带，又到齐鲁，金陵等地。 5.五十五到六十二岁——报国蒙冤时期 天宝十四载（755）11月，安史之乱爆发。因从永王璘被牵连，被流放夜郎（今贵州）。上元二年（761），准备参加李光弼平叛，途中因病折回。宝应元年（762），病死于当涂（今属安徽）族叔李阳冰家。 蜀道之难 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 蜀中 锦城 秦岭 大巴山 青藏高原 云贵高原 巫山 山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 蜀道难 北 南 西 东 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 主旨句重复三次，如乐曲的主旋律，奠定了全诗的咏叹基调。其作用是形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局，有一唱三叹之效。 1、诗中哪些诗句点题？有何效果？ 整体感知 第一段：概写蜀道之高 第二段：概写蜀道之险 第三段：概写蜀中之要（危） 2、阅读各段，分别用一个字概括每段写了蜀道或蜀地的 什么特点？ 赏读文本 噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天。 翻译：哎呀呀！多么高啊！蜀中道路艰难，比登上青天还艰难。 效果：三个叹词，感情一下子就进入高潮，毫无铺垫，领起全篇，为全文奠定雄放的感情基调。 蜀地方言， 惊叹声 高， 正襟危坐（正，端正） 危如累卵（危险） 状语后置句 蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 翻译：蚕丛和鱼凫这两个蜀国的先王，他们开国的年代太久远而不可知。从那以来四万八千年，（蜀国）不与秦地互通来往。 蚕丛（夏代）：纵目，养蚕专家，首位蜀王 鱼凫：蜀王，捕鱼专家 何：多么 茫然：模糊难知的样子 从那时以来 作者开始写蜀道之难，为何不直奔主题，反而从神话传说写起？ 蜀道之难，首先就表现在历史渺远不清。其中“尔来四万八千岁”运用了夸张描述蜀地与中原阻隔之久，来凸显蜀地交通不便。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 翻译：西边有太白山（阻挡入蜀的道路），只有鸟可以飞行的道路，高飞的鸟可以凭借这条路，飞越峨眉山山顶。 这句话运用了什么手法表现蜀道之难？ 想象和夸张 横越，飞越 正对着 古义：可以凭借， 今义：能够，许可 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 翻译：（直到）地崩山塌壮士都被压死，这之后才有了一条天梯似的高险的道路与栈道使得秦蜀两地沟通相连。 引用神话传说“五丁开山”指出蜀道的开通非人力可开凿，更赋予蜀道