Lesson 5 Babysitting on a Spring Day 教案 2022-2023学年冀教版英语八年级下册

Lesson 5 Babysitting on a Spring Day 【课型】新授课 【课标分析】新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 【教材分析】本单元以春天展开话题,重在谈论有关春天的话题,如天气及春天所做的户外运动等,同时了解中西方春天户外运动的相同和不同之处,从而加深对异国文化的了解和掌握及对祖国文化的热爱,从而提高学习英语的兴趣。本课为本单元的第6课,通过介绍Danny在户外一次照顾小孩的经历,掌握一些与介绍户外活动有关的词汇,了解更多关于户外活动的句式。本节课是一节对话课,且本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流。 【学情分析】八年级的学生已经初步具备了听说读写的能力,但我们仍不容忽视八年级学生分化的特点,尤其是考虑学生口、笔头表达中的薄弱,在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平,多给予鼓励,增强其自信心。 【教学目标】 · 知识目标: (1)能够掌握课标要求的“四会”词汇:instead, push, shall, rabbit. (2)掌握以下重点句式: ①.Thank you for helping me . ②.This is my first time babysitting. ③.Hold on,Debbie. ④.Don't fall off! ⑤.It's time to stop swinging. ⑥.Debbie gets off the swing. · 能力目标: (1)让学生会用英语谈论季节相关活动; (2)学会用英语向他人介绍春天户外活动。 · 情感目标:激发学生乐于了解春季户外活动,并能积极参与有意义的户外活动。 【教学重点与难点】 · 教学重点是让学生能够听懂、会说、会读本课中的句型、理解对话的意思,并能用英语向他人介绍户外活动。 · 教学难点是让学生会用英语谈论春季户外活动,培养学生通过所学知识进行有效交际的能力。 【教学方法】 · 教法:为了顺利完成上述教学目标,突出重点,突破难点,依据新课程理念及学生认知规律,探讨有效教学的新思路,本课采取①问题教学法,使学生在分析问题,解决问题中有所收获;②情境教学法,让学生在身临其境中体验学习;③任务教学法,让学生在做中学,在学中练;④开放式教学法,以学生为主体,以课堂为依托,超越课堂,领略更广阔的知识。 · 学法:本课将尽量体现新课程标准中提倡的“自主、合作、探究”理念。授之以鱼,莫如授之以渔。以学生为主体,兼顾全体学生。让他们充满自信地参与课堂活动,团结合作,学会思考,学会讨论,学会倾听,学会评价,学会探究。 【教学手段】 本课主要采用情景教学法,同时辅助多媒体教学。用图片展示使抽象的语言及文化背景变得直观,为学生运用英语进行交际创设真实情景,实现师生互动,生生互动和人机互动的多向交流。 【教学用具】多媒体课件、与本课主题有关的视频资料。 【教学过程】 1.导入设计 (1)Free-talk. T: What outdoor activities do you usually do in spring? Ss: practice Tai Chi、 play on the swing、 go cycling、 fly a kite、 go on a picnic 、take care of children (2)自然导入 由take care of children 引出本课中心词 babysit并导出本课课题。 【设计思路】通过师生交流和图片展示,既可以营造学习英语的气氛,调动学生学习英语的积极性,拉近师生的距离,又可以复习巩固前几课时所学词汇和句型,自然导入本课,为上好本节课打基础。 2.自主学习、合作探究 任务一:跟读单词录音,熟读所有词汇,牢记黑体词汇 任务二:听课文录音,回答问题 1. Who is Danny taking care of? 2. Is it Danny’s second time babysitting? 3. Does Brian push Debbie ? 4. Why does Danny fall asleep on the grass? 任务三:熟读课文,把握其意,画出不理解处,组内交流 How many activities do Danny and Brian play with Debbie? And what are they? 任务四:精读课文,找重点短语,并自己概括知识点,画出不理解处,组内交流 1. tha