1.1《氓》课件46张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

等闲变却故人心 《 诗经 》是我国最早的一部_________，共收入从______到________约五百年间的诗歌305篇，它是我国现实主义诗歌的源头。《诗经》原来称为 《_____》 或 《______》 ，到西汉，儒家把它奉为经典，才称《诗经》。 《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____三部分，按其表现手法可分为____、____ 、____三类，这六要素合称为《诗经》“六义”。《诗经》的句式，以______言为主，章法上的特点是：_________、反复吟唱。按内容分，可分为：祭祀诗、____诗、怨刺诗、____诗、征役诗。 诗歌总集 春 秋 西 周 诗 诗三百 颂 赋 比 兴 四 重章叠句 风 雅 颂赞 婚恋 重章叠句/回环复沓 上下句或者上下段用相同的结构，反复咏唱的一种表情达意的方法。 【作用】 反复咏唱，使诗歌具有回环往复的表达效果，具有音乐美、意境美，含蓄美。 ①语言上，凝练优美，具有节奏感、音乐美。 ②结构上，清晰一致，具有整齐美，回环美。 ③主题上，一唱三叹，渲染氛围，强化情感，深化主题，具有含蓄美。 《诗经》的诗以四言为主，主要有“赋””比”“兴”三种表现手法: 赋:铺陈叙事。 比:以彼物比此物。 兴:先言他物以引起所咏之物。 “诗经六义”：风、雅、颂、赋、比、兴 《诗经》分为：“风” “雅”“颂”三大类。 风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇； 雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲，共105篇； 颂：宗庙祭祀乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。 4 《诗经》 满足你对古典美的所有想象 像无名的野花散发着远古的芬芳，那是天真的时代，圣人未生，青牛未西行；那是天性还不受压抑的时代，人们在大地上游行，自由的相亲相爱。后人为其中无处不在的质朴和真诚感动，孔子评价说： “诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。” 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 ——《周南·关雎》 温故知新，概括《诗经》中的女子形象 贤良美好 6 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 ——《秦风·蒹葭》 活动一 温故知新，概括《诗经》中的女子形象 神秘缥缈 7 静女其姝， 俟我于城隅。 爱而不见， 搔首踟蹰。 ——《邶风·静女》 温故知新，概括《诗经》中的女子形象 闲雅活泼 8 桃之夭夭， 灼灼其华。 之子于归， 宜其室家。 ——《周南·桃夭》 温故知新，概括《诗经》中的女子形象 娴淑美满 9 《氓》中的女主人公又是一位怎样的女子？ 爱情，一直都是美好的吗？ 10 《如懿传》片段 如懿读《氓》： “原来年少情深，也可以走到相看两厌。古今之情，原是相通。凉薄之人，如何偕老？” 可见，爱情，酸甜苦辣。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去领略女主人公的悲欢离合吧。 《 诗经 • 卫风 》 《氓》是一首距今2700余年的民间歌谣，叙述的是一个古老的、至今还在无数次重演的生活事件——痴情女子负心郎，诗人们曾千百次地用以作为创作的题材；然而今天我们读着两千多年前的诗章，却决不因时代的遥远、题材的见习而厌倦。诵读之中，仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲怆呼声，仍能看到她那哀伤坚贞的感人形象。一首诗歌，何以有如此强大、不朽的生命力呢？ 下面我们一同走进她的世界。 《 诗经 • 卫风 》 题目解说 选自《诗经·卫风》，它是《诗经》中比较有代表性的一首弃妇诗。 “氓”：民，这里指诗中的男主人公。 补充：古代百姓的称谓： 布衣、黔首、黎民、庶民、苍生、氓。 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！ 一、读准字音 15 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 一、读准字音 16 氓 蚩蚩 淇 愆期 将子 垝垣 卜筮 咎言 于嗟 鸠 桑葚 耽 可说 陨 徂 汤汤 渐车 帷裳 靡 夙兴 夜寐 咥 隰 泮 读准字音 mén