第四单元_第03课时_解决问题（教学课件）-【上好课】二年级数学下册人教版

小学数学·二年级（下）·RJ 第3课时 解决问题 经历发现问题，提出问题的过程，发展问题意识。 能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解决问题的基本策略。 感受数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 能用表内除法解决简单的实际问题，掌握解决问题的基本策略。 经历发现问题，提出问题的过程，发展问题意识。 感受数学与生活的密切联系，培养解决问题的能力。 02. 重点难点 Leaning points 学习重点 学习难点 核心素养 课前导入 Lead in 比一比：看谁算式写得又对又快？ 24里面有几个8？ 24÷8=3 把56平均分成7份，每份是多少？ 56÷7=8 6个7相加是多少？ 7×6=42 知识链接 knowledge link 5 你们知道，每个商品下面的数，是什么意思吗？ 单价 知识链接 knowledge link 看图获取信息 学习任务一 从图中你能获得哪些和数学有关的信息？ 计数器每个8元。 皮球每个7元。 玩具长颈鹿每个6元。 还有小汽车，但价格不知道。 知道了什么？ 探究新知 presentation 需要解决的问题是什么？解决这个问题需要哪些条件？ 一共有56元，计数器每个8元。 56元能买多少个计数器？ 知道了什么？ 探究新知 presentation 探究解决问题的方法 学习任务二 “56元可以买几个计数器？ ”是什么意思啊？ 也就是求56里面有几个8。求一个数里面有几个另一个数，该用什么方法计算呢？ 一个计数器8元，56元可以买几个？ 计数器8元一个，56元里面有几个8元，就可以买几个。 如何解答？ 探究新知 presentation 也就是求56里面有几个8。求一个数里面有几个另一个数，该用什么方法计算呢？ 用除法计算。 求56里面有几个8， 如何列算式？ 56÷8=7（个） 如何解答？ 探究新知 presentation 56÷8=7（个） 这样的解答正确吗？ 可以用什么方法来验证呢？ 因为一个计数器8元，买7个计数器一共需要的钱是7×8=56（元）。 计算正确吗？ 探究新知 presentation 如果45元买了5辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 45÷5=9（元） 答：一辆小汽车9元。 你还能提出哪些问题？ 探究新知 presentation （1）30元能买几只长颈鹿？ 30÷6=5（只） 答：30元能买5只长颈鹿。 （2）28元能买几个皮球？ 28÷7=4（个） 答：28元能买4个皮球。 探究新知 presentation 达标练习，巩固成果 学习任务三 1.小兔赛跑。 8 24 6 36 7 63 9 45 18 9 3 24 达标练习 practice 2. 63个珠子可以做成几串？ 9个一串。 （串） 63 = ÷ 9 7 达标练习 practice 3.一串冰糖葫芦需要6个山楂，54个山楂可以做几串冰糖葫芦？ 54÷6=9（串） 答：54个山楂可以做9串冰糖葫芦。 达标练习 practice 4.买文具。 （1）45元可以买几支钢笔？ 45÷9=5（支） 答：45元可以买9支钢笔。 钢笔：9元 文具盒：8元 卷笔刀：6元 达标练习 practice 4.买文具。 （2）64元可以买几个文具盒？ 64÷8=8（个） 答：64元可以买8个文具盒。 钢笔：9元 文具盒：8元 卷笔刀：6元 达标练习 practice 4.买文具。 （3）40元够买7个卷笔刀吗？ 6×7=42（元） 钢笔：9元 文具盒：8元 卷笔刀：6元 答：不够。 42元＞40元 达标练习 practice 5.平均每人分几个？ 分给小华和他的5个同学。 30÷6=5（个） 30个 为什么除以6？ 答：平均每人分5个。 达标练习 practice 6.哪种饮料更便宜？ 27÷3=9（元） 答：汽水最便宜。 橙汁： 27元买3瓶 汽水： 30元买6瓶 椰汁： 40元买5瓶 30÷6=5（元） 40÷5=8（元） 达标练习 practice 1.在解决实际问题时，先把实际问题转化成数学问题，再根据问题从题中找出已知信息，分析数量关系，列式解答。 2.求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 3.总价÷单价=数量，总价÷数量=单价。 知识总结 summary 1. 实践活动：任选一个物品，运用所学知识算一算，相同的品牌哪个商店卖的更便宜，做好记录； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING $