2023年中考化学一轮复习课件化学与能源和资源的利用

化学与能源和资源的利用 B 烧杯 C C 【知识梳理】 燃烧和爆炸有关的图标 石油 B 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 不可再生 充分接触 CaO ＋4 巩固练习 C C D C B B D B C D C 太阳能(合理即可) 不会产生温室气体 实验　燃烧条件的探究 实验突破 燃烧条件的探究 1．实验装置 ①甲装置中铜片的作用：传热。 ②甲和乙中热水的作用：隔绝空气(或氧气)、提供热量。 2．实验方法 (1)对比实验法：铜片上的白磷、红磷对比；铜片上的白磷和热水中的白磷对比。 (2)控制变量法：提供燃烧所需的其他两个条件而控制另外一个条件。 3．现象与解释 (1)甲：铜片上的白磷________，这是因为温度达到可燃物的着火点，且与氧气(或空气)接触；铜片上的红磷_________，这是因为可燃物虽与氧气(或空气)接触，但温度未达到可燃物的着火点；热水中的白磷_________，这是因为温度虽达到可燃物的着火点，但未与空气(或氧气)接触。 (2)乙：热水中的白磷在通入氧气后______，这是因为温度达到可燃物的着火点，同时又与氧气接触。 燃烧 不燃烧 不燃烧 燃烧 4．实验结论 燃烧需要的条件是可燃物、_______________________、_________________________，三者缺一不可。 5．改进装置 由于铜片上的白磷露置在空气中燃烧会对空气造成污染，所以对装置作出了如下改进，让白磷在密闭的环境中燃烧(如图1、图2、图3)。 与氧气(或空气)接触 温度达到可燃物的着火点 6．实验拓展 图1、图2、图3分别得出燃烧的条件是__________、______________________、 _________________________。 可燃物 温度达到可燃物的着火点 与空气(或氧气)接触 【例】下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是( ) D 1．关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识燃烧 (1)酒精、煤(含硫)、天然气是生活中常见的燃料，下列不属于三者燃烧共有的现象是____(填字母)。 A．发光 B．产生有刺激性气味的气体 C．放热 D．产生使澄清石灰水变浑浊的气体 (2)写出酒精(C2H5OH)完全燃烧的化学方程式：____________________________。 B 【任务二】探究燃烧的条件及质量变化 (3)该小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1 g。 步骤2：将锥形瓶浸入80 ℃的热水中，观察现象。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2，从K1处缓慢通入约50 mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2 g。 步骤4：将锥形瓶再次浸入80 ℃的热水中，观察现象。 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3 g。 ①通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是________________________________________________。 ②m1、m2、m3的大小关系是___________________。 步骤2中白磷未燃烧，步骤4中白磷燃烧，产生白烟 m1＞m2＝m3 【任务三】调控燃烧 (4)报道显示：国内外一些煤田因发生煤层自燃，带来了资源浪费和环境污染。一旦煤层自燃，请给出一条合理的灭火建议：______________________。 【任务四】再探铁的燃烧 (5)查阅文献：颗粒直径为20～30 nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁。 结合已学知识，回答下列问题： ①影响铁燃烧的因素有_________________________________(至少答出2点)。 ②铁与氧气反应的条件不同，产物不同。若5.6 g铁与氧气反应可得a g产物，且铁无剩余，则a的取值范围是_______________。 取土填埋，隔绝空气 铁的表面积；氧气的浓度；温度 7.2≤a≤8.0 2．线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，进行了如下探究。 探究一：脱脂棉燃烧的原因。 【作出猜想】根据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的__________。 着火点 【进行实验】在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置_______________，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到_____________