第四单元我们周围的空气单元拔高测试卷—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

第四单元 我们周围的空气 单元拔高测试卷

 

一、单选题

1．对于下列化学用语，有关说法不正确的是

①SiO2②ClO3-③K2MnO4④⑤

A．①表示的是一种非金属氧化物 B．②可以表示一个氯酸根离子

C．③中锰元素的化合价为+6价 D．④⑤表示的元素位于同一周期

2．2021年9月我科学家在实验室用CO2人工合成淀粉【（C6H10O5）n】获得成功，对碳中和的推进具有十分重要的意义、下列关于淀粉的说法正确的是

A．淀粉由C、H、O三种元素组成

B．淀粉由C、H、O三种原子构成

C．淀粉分子由碳原子与水分子混合而成的

D．淀粉中C、H、O三种元素的质量比为6：10：5

3．下图是四种微粒的结构示意图，下列说法正确的是

①②③④

A．①是空气中含量最多的元素 B．③表示Mg2+

C．②④在周期表中位于同一周期 D．②③元素的化学性质相似

4．2021新冠仍在全球肆虐。中国科学家研究表明：“清肺排毒汤”可有效降低新冠肺炎死亡风险，麻黄是其重要成分之一，麻黄的有效成分是麻黄碱（C10H15NO），下列说法正确的是

A．麻黄与麻黄碱均属于纯净物

B．麻黄碱由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子和1个氧原子构成

C．麻黄碱中氢元素的质量分数最大

D．麻黄碱中氮、氧元素质量比7:8

5．重铬酸钾（K2Cr2O7）可用于测试酒驾，则重铬酸钾中铬元素的化合价为

A．-3 B．+4 C．+5 D．+6

6．在农业科研实验室里，用一定量的（NH4）2SO4和CO（NH2）2的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中硫元素的质量分数为16%，则固体混合物中氮元素的质量分数为（）

A．46.5% B．14% C．34.5% D．29.9%

7．下列属于氧化物的是

A．氧气（O2） B．水（H2O）

C．氯酸钾（KClO3） D．碳酸钙（CaCO3）

8．下列有关实验方案设计不合理的是

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别N2和O2	用带火星的木条检验
B	鉴别酒精和食醋	闻气味
C	除去CO2中混有的少量O2	将气体通过灼热的铜网
D	除去KCl固体中混有的少量KClO3	加少量二氧化锰，加热

 

A．A B．B C．C D．D

9．2022年，“土坑酸菜”在央视3.15晚会曝光后，“老坛酸菜”四字刷屏。酸菜大多用绿叶蔬菜腌制发酵而成。酸菜发酵是乳酸杆菌分解绿叶蔬莱中糖类产生乳酸（C3H6O3）的过程。乳酸是一种有机酸，它被人体吸收后能增进食欲，促进消化等作用。下列有关乳酸的说法正确的是

A．乳酸是一种氧化物

B．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1

C．乳酸的相对分子质量为90g

D．乳酸中氧元素的质量分数最大

10．在全国抗击新冠疫情中，常用戊二醛（化学式为C5H8O2）对医疗器械等进行消毒。下列关于戊二醛说法正确的是

A．其分子由碳、氢、氧三种元素组成

B．戊二醛中碳元素的质量分数最大

C．其中碳、氢元素的质量比为5：8

D．戊二醛中含有5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子

11．物质都是由微粒构成的。若用“”和“”表示两种不同元素的原子，下列能表示化合物的图是

A． B．

C． D．

12．下列关于氧气的说法中错误的是

A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气

B．氧气支持燃烧，生成白色固体

C．在空气中不燃烧的物质，在氧气中可能会燃烧

D．氧气可用排水法或向上排空气法收集

 

二、填空题

13．在“宏观—微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。根据工业制取氨气反应的微观示意图，回答下列问题。

(1)写出A物质的化学式______。

(2)反应中B、C的分子个数比______。

(3)该反应的基本反应类型是______。

14．硝酸铵（NH4NO3）是一种铵盐，极易溶于水，根据硝酸铵的化学式：

(1)硝酸根的符号_____；

(2)写出硝酸铵在水溶液中解离出阳离子的符号____；

(3)标出NH4NO3中N元素的化合价_____，_____。

15．下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：

(1)氢原子核电荷数是_______。

(2)11号元素的原子在化学反应中比较容易___(填“得到”或“失去”)电子，该元素属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。

(3)由镁元素和氟元素组成化合物的化学式是_______。

(4)在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐_______。

16．将下列各种溶液里溶质的化学式分别填在横线内。

碳酸钠溶液_________，稀盐酸_________，稀硫酸_________，石灰水_________。

17．写出下列化学用语的名称或符号：

(1)2个铜原子___________；

(2)3个氢氧根离子___________；

(3)Na2CO3___________；

(4)标出氯化亚铁中铁的化合价__________；

(5)保持水化学性质的微粒__________。

 

三、实验题

18．过氧化氢是初中化学常见的一种物质，请回答相关问题：

(1)氢气(H2 )和氧气(O2 )在 Pd 基催化剂表面可反应生成过氧化氢(H2O2 )，其微观示意图。

如图：“解离”时，结构被破坏的分子是_______ (填化学符号)。该反应的反应符号表达式_______。

(2)为探究双氧水(过氧化氢溶液俗称)的分解，进行以下两个实验：

①氯化物对双氧水分解的影响。

反应条件：6.0mL 30%双氧水，0.1g 氯化物，室温；实验时间：1.5h。实验数据如表所示：

氯化物	NaCl	MgCl2	CuCl2
放出氧气的体积/mL	2.0	4.0	420.0
双氧水的分解率/%	0.30	0.60	63.18

 

由上表可知，双氧水保存时应绝对避免引入_______(填元素符号)。

②pH 对双氧水分解的影响。(已知：水溶液的酸碱性强弱程度即 pH)

反应条件：6.0mL 30%双氧水，60℃；实验时间：1.5h。实验结果如图所示，由图可知，pH 为_______(填数字)时，双氧水的分解率最高。

(3)多种物质都可催化过氧化氢分解。实验小组的同学探究漂白液(主要成分是次氯酸钠(NaClO))、氯化铁(FeCl3 )、硫酸钾(K 2SO4 )能否催化过氧化氢分解。如图所示，分别向三支试管中多次加入 5%过氧化氢溶液，每次 2mL，如有气泡产生，检验是否有氧气生成。

结果如下表：

研究对象	第 1 次	第 2 次	第 3 次	第 4 次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
FeCl 3 溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
K 2SO 4 溶液	_______	无明显现象	无明显现象	无明显现象
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。 ⅱ.K 2SO4 和_______不能催化过氧化氢分解。 ⅲ._______可能是过氧化氢分解的催化剂。为了证明其是否是催化剂我们还要设计实验来验证_______。

 

 

19．下列是实验室常用仪器，据图回答问题：

(1)仪器A的名称是_______；

(2)可以直接加热的玻璃仪器名称是_______；

(3)量取10mL水，需要选择的仪器是_______(填字母序号，下同)；

(4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是____，其反应基本类型是_____；用该原理制取并收集氧气时，需从上述仪器中选择______；

(5)加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集氧气结束后，应如何操作？_______，并且发现水槽中的水成紫红色，原因是______。

20．请根据下列实验装置回答问题

(1)写出仪器a、b的名称：a是______，b是______。

(2)装置A中试管略向下倾斜的原因______。写出适合该装置制取氧气的文字表达式______。

(3)若实验室用B装置制取氧气，请写出文字表达式______，该装置制取氧气的的优点______。若实验室需要