1.1 隋朝的统一与灭亡课件 2022-2023学年部编版七年级历史下学期

《汴河怀古》 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 诗句大意： 一直以来人们都认为隋朝灭亡就是因为这条河，但从运河开通至今，南北沟通还都要靠它。 如果没有当年他坐龙舟下江都的事情，那他开通大运河的功劳和大禹治水的相比也不差。 西晋 东晋 （317-420） 十六国 （前秦统一北方） 东魏 西魏 北齐 北周 隋 宋 齐 梁 陈 北朝（439-581） 北魏 南朝（420-589） 三国两晋南北朝时期 三国 政权分立 民族交融 魏 蜀 吴 第 1 课　 隋的统一和灭亡 第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 1.通过阅读课本，找出隋朝建立和统一的史实。 2.通过阅读课本，概括大运河开凿的目的及其概况 3.通过阅读课本，归纳隋朝科举制的创立和意义 学习目标 第一篇章 隋 的 统 一 隋 朝 的 建 立 时 间 建立者 都 城 公元581年 杨 坚（隋文帝） 长 安 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务一：阅读课本，找出隋朝建立的相关史实 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务二：阅读课本，找出隋朝完成统一的标志 581 589 隋 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务三：观察图片，思考隋朝的统一给中国历史带来了什么影响？ 统 一 后 的 隋 朝 疆 域 隋的统一，结束了长期分裂的局面，促进了社会安定和民族之间的融合，为经济文化的繁荣发展奠定基础。 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务四：通过阅读材料，分析隋能完成统一大业的原因？ 材料一 三国两晋南北朝时期，人民饱受战争之苦，迫切要求统一；从社会矛盾看， 北方民族大融合，使南北对峙的民族矛盾逐步缓和并趋于消失；从南北方经济 状况看，北周、隋以及北周之前各朝均采取了恢复经济的措施，江南也因为大 批北方农民南迁等因素，经济得到开发。 材料二 隋文帝即位后，“勤劳思政”，进行了一系列改革，特别是加强军队建设，为 灭陈做了充分准备。 材料三 南陈皇帝陈叔宝深居高阁，整日里花天酒地，荒废朝政。他喜爱诗文，在他 周围聚集了一批文人骚客，君臣酣歌，连夕达旦，并以此为常，所有军国政 事，皆置不理。 长期的分裂割据，人民渴望统一。 北方民族的大融合,民族矛盾缓和 隋朝经济繁荣、军事强大，准备充分 南方陈政权统治的腐败 江南地区经济的发展 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务五：通过阅读课本，归纳隋文帝巩固统治的措施有哪些？ 经济：编订户籍，发展经济，统一南北币制和度量衡。 政治：实行三省六部制，加强中央集权，提高行政效率 通过整顿户籍，隋朝政府清理出隐漏人口164万，还有大量逃亡农民通过申报户口重新成为国家的编户齐民。要求全国使用统一的货币和度量衡。 目标一：通过阅读课本，归纳隋朝建立和统一的史实。 任务六：通过阅材料，分析隋文帝采取的上述措施有何影响？ 隋初时期 隋盛时期 人口 3000多万人 4600多万人 垦田 1900多万顷 5500多万顷 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、兴洛仓 材料一： 材料二：计天下（粮食）储积，可供五六十年。 ①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为国力强盛的王朝。 ②出现了“开皇之治”的盛世局面。 笔记： 一、隋的统一 1.隋的建立：581年，杨坚（隋文帝），定都长安 2.隋的统一: ①统一标志：589年，隋灭陈，完成统一 ②统一意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面， 顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 3.隋文帝举措及影响:1页最后一段 二、隋 朝 大 运 河 目标二：通过阅读课本，概括大运河开凿的目的及其概况 任务一：观看视频，找出大运河开凿的相关史实 1.目的 2.时间 3.中心 4.南北端点 5.运河分哪几段 6.沟通哪五大水系 7.地位 目标二：通过阅读课本，概括大运河开凿的目的及其概况 任务二：结合图片和教材，完善笔记 1.目的： 2.时间： 3.三点: 中心: 北端: 南端： 4.四段： 5.五河： 洛阳 海河 黄河 淮水 长江 钱塘江 涿郡今北京 余杭今杭州 为加强南北交通， 巩固隋王朝对全国的统治 605