第二单元综合知识训练题 （单元测试）部编版语文六年级下册

六年级下语文第二单元 综合知识训练题 一、选择题。 1.下列加点字读音全部正确的一项是( ) A.畏惧(jù) 萦绕(yín) 日晷(jiǔ) 挨饿(ái) B.折磨(mó) 潺潺(chán) 野蛮(mán) 简陋(lòu) C.剔除(tī) 木筏(fá) 瞟见(piǎo) 铁锨(xiān) D.叛乱(bàn) 吐露(lòu) 犬牙(quǎn) 喧嚣(xuān) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( ) A.宽尉 防御 B.房货 顷覆 C.呻呤 流落 D.倒霉 袭击 3.填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是( ) “战士们乘胜追击敌人，在河的下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。______________________” 到了第二天下午，部队才能渡过河。 B.到了第二天下午，部队就渡过了河 C.直到第二天下午，部队终于渡过河。 D.直到第二天下午，部队才渡过了河。 4.下列搭配有误的一项是（ ） A.《汤姆·索亚历险记》 马克·吐温 美国 B.《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔·笛福 英国 C.《骑鹅旅行记》 塞尔玛·拉格洛芙 瑞典 D.《爱丽丝漫游奇境》 刘易斯·卡罗尔 法国 5．根据课文内容，下面的说法正确的是（    ） A．《鲁滨逊漂流记（节选）》用第三人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 B．《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。 C．“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事在某种程度上能磨炼人的意志，使人更坚强。 D．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。 6.在本次活动中，关于阅读世界名著的方法，小薇和几位同学展开了讨论，你认为谁的说法不恰当？（ ) A.小薇读《鲁滨逊漂流记》时，特别留意描写人物动作的句子，从鲁滨逊用刀子刻痕记录日期的做法中可以看出他是一个做事细心、充满智慧的人。 B.小明认为读梗概可以了解名著主要内容，但是舍去了名著的精华，对阅读没有帮助。 C.读名著时，小优会对人物做出自己的评价，每个人物都是立体的、多面的。比如在小优眼里，尼尔斯是淘气、顽皮的，可同时他也是一个体贴父母的孩子。 D.《汤姆·索亚历险记》这本书中人物关系比较复杂，小翼就画了一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。 二、根据语境，看拼音写词语。 shū jí（ )是人类进步的阶梯，它能引导我们登上知识的 diàn táng（ )。当你感到 jì mò（寂宾）烦闷时，当你感到被生活 pāo qì（ ），无望 kǒng jù（ )时，当你身处 kùn jìng（ )，默默不得志时，它似一股清泉，又似夏日凉风，总能给我们心灵以wèi jiè（ ），让我们明白“塞翁失马，yān zhī fēi fú（ )”的道理。 三、联系实际生活，最近在学习中或生活中，你遇到了什么困难和烦恼了吗？能像鲁滨逊一样把坏处和好处列出来吗？并说说这样做对你是否有帮助？ 我遇到的困难（烦恼）是： 四、语言表达。 一天，明代才子祝枝山邀请朋友在家中观赏牡丹，并请人对各色牡丹评点花魁。一时众说纷纭，只有评花高手唐寅笑而不语。大家便问他，他微笑着说：“百无一是。”举座愕然，难道一样也没看上？祝枝山却大笑说：“自无一是。”众人更是不解。你知道他们说的是什么意思吗？    ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、阅读下面的材料，完成后面的练习。 材料一：图书漂流，是一段文明美丽的奇妙旅程，它起源于二十世纪六七十年代的欧洲。读书人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放回公共场所，再将其“漂”出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种好书共享方式，让“知识因传播而美丽”。如今，图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。 材料二： 六年级“图书漂流”活动 活动安排： 3月10日—3月15日：投放图书 地点：学校阅览室 3月18日—6月30日：漂流 注意： 1.图书要求：非教材、教