1.2 从“贞观之治”到“开元盛世”课件 2022-2023学年部编版七年级历史下学期

观看视频，导入新课 1 1.通过阅读课本，归纳唐朝的建立的史实 2.通过阅读材料，概括贞观之治”的表现和原因 3.通过阅读课本，归纳武则天的统治时期的措施 4.通过阅读课本，概括开元年间的统治措施和“开元盛世”的表现 学习目标 目标一：通过阅读课本，归纳唐朝的建立的史实 任务：阅读课本，找出唐朝建立的相关史实 唐 朝 的 建 立 时 间 建立者 都 城 公元618年 李渊（唐高祖） 长 安 5 唐太宗---李世民 长子 李建成 太子 次子 李世民 秦王 三子 李玄霸 早夭 四子 李元吉 齐王 唐高祖窦皇后四子表 玄武门之变 唐高祖武德九年六月初四（626年7月2日），由当时唐高祖李渊次子李世民在长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门—玄武门附近发动的一次政变。 在起兵反隋的过程中，李氏兄弟二人配合仍算默契，直到建立唐朝。太子自知战功与威信皆不及世民，心有忌惮，就和弟弟齐王李元吉联合，一起排挤和陷害李世民；听从魏征的引导，收服被李世民重创的刘黑闼尝试拿回兵权，李渊也尝试任用裴寂，最终导致大败，不得不再用李世民领兵。 以李世民为首的功臣集团，为求自保，在玄武门发动兵变，李世民亲手射死了太子李建成，事后李渊立李世民为太子，两个月后禅让皇位，是为唐太宗，年号贞观，开启了23年的“贞观之治”。 目标二：通过阅读课本，概括贞观之治”的表现和原因 任务一：阅读材料，概括唐初的社会状况如何？ 材料一　(贞观)初期，茫茫千里，人烟断绝， 鸡犬不闻，道路萧条。 经济萧条 人口减少 材料二 材料一： 太宗尝谓公卿曰：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身(奉养君主)，犹割股(大腿)以啖腹(填饱肚子。)，腹饱而身毙。”——《贞观政要》 材料二：“为政之要，惟在得人。” 材料三:“贞观二年，太宗问魏征曰“何谓为明君暗君？ 征曰“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。”——《贞观政要》 吸取隋朝灭亡的教训 以民为本，勤于政事 广纳贤才，知人善任 虚心纳谏，从善如流 目标二：通过阅读课本，概括贞观之治”的表现和原因 任务二：阅读材料并结合课本，分析唐太宗的治国思想 房玄龄 杜如晦 魏征，唐朝政治家、思想家，敢于直言，前后进谏200多次。因直言进谏，被唐太宗喻为一面可以知得失的“镜子。 练习：阅读材料，回答问题 材料：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失。 ——《旧唐书·魏征传》 以人为镜的“人”指的是谁？ 反应了唐太宗统治政策的内容是什么？ 魏征 虚心纳谏 目标二：通过阅读课本，概括贞观之治”的表现和原因 任务三：阅读材料并结合课本，分析唐太宗采取的治国措施有哪些？ 材料一： 政治上： 完善三省六部制 材料二：贞观三年，终岁断死刑才二十九人。 材料三： 制定法律，减省刑罚 增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目 材料四： 太宗曾命房玄龄省并冗员，派李靖等十三名岀涉大使 巡察全国，考察吏治；又亲自选派都督、刺史等地方官， 并将其功过写在宫内屏风上，作为升降奖惩的依据。另 又规定五品以上的京官轮流值宿中书省，以便随时延见， 垂询民间疾苦和施政得失。 材料五： 太宗曰：“凡事皆须务本。国以民为本，人以 衣食为命……今省徭薄赋，不夺其时，使比屋之人恣 （zì）其耕稼。” 严格考察各级官吏的政绩 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 材料：马牛被（盖）野，人行数千里不贵（带）粮…… 四夷（少数民族）降附者百二十万人……死罪者 二十九人，号称太平。 ——《新唐书》。 目标二：通过阅读课本，概括贞观之治”的表现和原因 任务四：阅读材料，分析唐太宗的统治取得了怎样的成果？ 国力强盛 经济发展 在唐太宗统治时期，政治清明、经济发展、文教昌盛、国力加强，这一局面被称为“贞观之治”。 社会安定 为什么唐太宗时出现“贞观之治”的盛世局面？ 合作探究 1. 吸取隋朝灭亡的教训，以民为本，勤于政事，广纳贤才，知人善任，虚心纳谏，从善如流。 2.采取一系列的措施：政治上...经济上... 乾陵，位于陕西咸阳市乾县城北6公里的梁山上，是唐高宗李治和武则天的合葬陵，陵前并立着两块巨大的石碑，西侧的一块叫“述圣碑（或称述圣纪碑）”，东侧的就是武则天的无字碑。“述圣碑”是武则天为高宗歌功颂德而立的碑，她还亲自撰