1.1半导体的主要特性（教案）-高一《电子技术基础》同步精品课堂 （高教版）

《电子技术基础》课程 授课题目 半导体的主要特性 授课专业 授课类型 理论课（√）实践课（）习题课（）其他： 授课班级 教学资源 挂图（）模型（）实物（ ）多媒体（√）其他： 授课课时 1 教学方法 讲授法（√）启发式（）案例教学法（）分组教学法（√）任务驱动发（√）其他： 使用教材 电子技术基础 高等教育出版社 陈振源主编 第2版 教学目标 知识目标：理解半导体的概念、特性；掌握本征半导体的导电形式；掌握P型半导体和N型半导体特性； 技能目标：能够区分导体、半导体、绝缘体；可以分清P型半导体和N型半导体 情感目标：培养学生细致、认真的学习态度；培养学会说呢过创新意识和团队协作精神；引导学生主动探究、培养学生精益求精的工匠精神 教学重点 半导体导电特性、本征半导体的导电形式、杂质半导体 教学难点 本征半导体的导电形式、杂质半导体 教学设计流程 教学过程 课前准备 （一）教学资源准备：1.多媒体课件；2.教学软件；3.助学视频 （二）教学材料准备：1.教案；2.教材和教辅；3.学生分组名单 （三）其他准备：1.检查学生出勤情况；2.学生学习材料准备情况。 课程导入 导入课程：展示几种不同物质，分别列出是否具有导电性，引出本课半导体的主要特性。 教学内容 师生互动 一、布置任务、课前自学 二、教学环节（35分钟） 1、半导体导电特性（重点）（5分钟） 1、导体 容易传导电流的物质，如电缆的线芯所使用的铜、铝等金属。 2、绝缘体 能够可靠地隔绝电流的物质，如电缆的包皮所使用的橡胶、塑料等。 3、半导体 导电能力介于导体与绝缘体之间的物质，硅（Si）、锗（Ge）是最常见的用于制造各种半导体器件的材料。 半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间。目前用来制造半导体器件的材料主要是锗和硅，它们都是4价元素，具有晶体结构，如图所示。 2、本征半导体的导电形式（重、难点）（10分钟） 本征半导体是纯净的、没有结构缺陷的半导体单晶。在热力学温度零度和没有外界激发时，本征半导体不导电。  自由电子（带负电）和空穴（带正电）  在本征半导体中掺入某些微量的杂质，就会使半导体的导电性能发生显著变化。其原因是掺杂半导体的某种载流子浓度大大增加。 3、半导体的主要特性（5分钟） 掺杂性 在纯净的半导体中掺入极其微量的杂质元素，则它的导电能力将大大增强。 热敏性 温度升高，将使半导体的导电能力大大增强。 光敏性 对半导体施于光线照射，光照越强，导电能力越强。 半导体受热或用光进行照射时，部分价电子获得足够的能量，得以挣脱共价键的束缚而成为自由电子和空穴， 这就是半导体具有热敏性和光敏性的原因。 4、半导P型半导体和N型半导体（重、难点）（15分钟） 1、P型半导体 P型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入硼、铝等3价元素。这类掺杂后导体的特点是：空穴数量多，自由电子数量少，故又称为空穴半导体。 2、N型半导体 N型半导体是在纯净半导体硅或锗中掺入微量磷、砷等5价元素，这类杂质半导体特点是：自由电子数量多，空穴数量少，故又称为电子半导体。 微课动画视频播放 例题：在P型半导体中（ ）。 A.空穴是多数载流子，电子是少数载流子 B.没有电子 C.空穴的数量略多于电子 D.无法确定 例题：在杂质半导体中，多数载流子的浓度主要取决于（ ）。 A.温度 B.掺杂工艺 C.杂质浓度 D.晶体缺陷 例题：N型半导体是在本征半导体中加入微量的（ ）元素构成的。 A.三价 B.四价 C.五价 D.六价 例题：当晶体管的PN结导通后，则导电的是（ ）。 A.多数载流子 B.少数载流子 C.既有多数载流子，又有少数载流子 D.无法确定 教师：通过钉钉平台推送课前自主学习任务； 学生：观看微课，根据微课所学通过在线测试检验自学成效； 学生：小组汇报生活中的导体、半导体、绝缘体材料，总结三种材料的性质； 教师：总结讲解 讲解知识点，帮助学生记忆理解 教师讲解例题，学生练习 学生观看视频，小组总结+教师点评+教师总结 小组练习，教师讲解 课程总结 （3分钟） 本次课主要学习的是了解半导体的基本知识，掌握P型、N型半导体的特点。通过学习为今后的电路分析打下一个良好的基础。 布置作业 （2分钟）