生命生态安全《见义巧为》（课件）-六年级公共安全教育通用版

《生活·生命与安全》 ·见义巧为 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 安全小问号 面对危险我们该怎么办？ 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 面对险情要见义巧为，根据自己的能力，首先保证自身的生命安全，千万不要鲁莽行事，做无谓牺牲。 安全小博士 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 2009年6月-9月，深圳市区连发三起小学生被绑架案，被绑架的三名小学生中两名被撕票，只有一名男生凭着他的乖巧机智，生还归来。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 一天傍晚，有个小偷正在撬隔壁张阿姨家的电动车。小红发现后，急中生智，故意大喊：“张阿姨，我奶奶叫你到我家来一趟。”小偷听到喊声，吓得逃走了。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 机智的小朋友乘机跑出去报警。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 议一议: 以上两个案例巧在什么地方？给了我们什么启示？ 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 遇到危险时，要沉着镇定，见机行事。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 在保证自己安全的前提下，该出手时就出手，排危避险。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 当自己的能力有限时，要选择力所能及的事情做，如记下车牌号，记住小偷的相貌特征，拨打报警电话等。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 在找不到电话和他人帮助的情况下，可快速朝居民区、闹市区奔跑，并大声呼救。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 当自己被不法分子盯住，不方便行动时，可以采取隐蔽方式暗中示意其他人，如用不法分子听不懂的话、肢体语言和眼神，或者做极为反常的动作等来暗示。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 设想可能遇到的危险，发挥你的聪明智慧，想出应对危险的巧妙办法，和同学交流。 实践活动 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 2011年1月，北京一酒吧老板的儿子小泽在上学途中被绑架，小泽的沉着让他最终等到了警方的解救，两名绑匪也全部落网。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 如果遇到绑匪的是你，你能安全逃出来吗？说说你会怎么做。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 防抢自护小常识 为了预防被抢劫，平时衣着要朴素，不要炫耀富有；在路上不与陌生人交谈，不显露财物。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 上下学和同学结伴而行，不走偏僻的小道,当遇见可疑人员时，要立刻到行人多的地方。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 保持冷静，不要盲目地反抗； 听从劫匪吩咐，避免激怒劫持。 如你被劫持为人质时，一切按劫匪的吩咐办。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 除非被问话，否则不要开口说话； 在警察发起突击的瞬间，尽可能趴在地上。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 被绑架后如坏人将你转移，在路上要注意寻找求救的机会。如果地方较为偏僻、四周无人，不要盲目地呼救或和坏人搏斗。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 在被转移的途中，趁歹徒不注意，可以将自己的随身物品隔一段距离扔一件，给警察留下线索。 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 谢 谢！ 《生活·生命与安全》 ·见义巧为 $