第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 学案--2022-2023学年统编版2019高中历史必修中外历史纲要下

《中外历史纲要》（下） 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 课程标准 理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。 学习目标 水平1—2学习目标 能够结合地图，概述亚非拉民族民主运动中的典型事例；能够通过问题探究，理解两次世界大战间的民族民主运动对国际秩序的影响。 水平3—4学习目标 能够结合地图与大事年表，分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动高涨的背景；能够通过阅读、分析史料，进行历史比较，理解民族民主运动的多样性。 概念释疑 学习聚焦 P95：第一次世界大战后，亚洲的民族民主运动风起云涌。 P97：民族主义政党成为埃及民族独立运动的新生领导力量。埃塞俄比亚的抗意斗争成为世界反法西斯战争的一部分。 P98：拉丁美洲的民族民主革命与改革的代表是桑地诺和卡德纳斯。 名词解释 ①非暴力不合作运动：教科书第96页第二段指出：“甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的认可。非暴力不合作运动基本按照甘地制定的行动计划开展起来。” 非暴力不合作运动是用和平的手段争取独立。民众在甘地的倡导和领导下，以和平方式抵制英当局的机关，法庭，学校，并采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行反抗殖民统治的斗争，最后在要求英国立即撤离的“退出印度”行动中，遭到英殖民当局的镇压，运动陷入低谷。 ②民族民主运动：教科书第95页标题为：“亚非拉民族民主运动的高涨”。 民族主义强调对本民族历史和文化的认同，旨在维护本民族利益，推动本民族国家发展。民族革命对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立，民族解放。民族民主运动指对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立，民族解放； 对内反对专制独裁，建立民主政治，实现民主自由。 知识梳理 1．背景及概况 (1)背景：第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力。 (2)概况 东亚 (中国) ①1924年，中国共产党和孙中山领导的中国国民党实现了第一次国共合作。北伐战争中，中国收回了汉口、九江的英租界。 ②蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争 东南亚 ①印度尼西亚共产党人发动了反对荷兰殖民统治的民族大起义。 ②越南掀起了反抗法国殖民统治的斗争 西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反对英法占领的斗争 南亚 印度人民在甘地和资产阶级政党国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动 2.印尼反对荷兰的殖民统治 阶段 领导 结果 1926—1927年 印尼共产党 印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义，遭到镇压 1927年 印尼民族党 苏加诺等人采取与殖民当局不合作政策，民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权 3.印度的非暴力不合作运动 (1)指导思想：甘地提出以爱、真理和非暴力争取印度的自治和独立的思想。 (2)方式：通过动员群众、运用非暴力不合作的策略与英印当局进行斗争。 (3)特点：非暴力和不合作。 (4)过程 第一阶段 (1920— 1922年) ①起因：阿姆利则惨案。 ②措施：放弃英国人授予的爵位、封号和名誉职位，罢课、离职、抵制法院和立法机关，恢复手工纺织和不买英国布，以及抗税等 第二阶段 (1930— 1934年) ①斗争要求：降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯等。 ②结果：在遭到拒绝后，甘地进行“食盐进军”，引发了印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求 第三阶段 (1940— 1942年) ①斗争要求：甘地发动了要求英国立即撤离的“退出印度”行动。 ②结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷 1．埃及的斗争 第一阶段 (1)领导：扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党。 (2)方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等。 (3)结果：英国承认埃及为独立主权国家，但英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权 第二阶段 1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，1923年颁布第一部宪法 第三阶段 华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获完全成功 2.摩洛哥的斗争 (1)概况：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军。1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。 (2)结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。 3．埃塞俄比亚的斗争 (1)概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争。1936年，皇帝塞拉西一世流亡英国。 (2)结果：埃塞俄比亚人民与反法西斯同盟国军队一起