第4课 中古时期的亚洲 学案--2022-2023学年统编版2019高中历史必修中外历史纲要下

第4课 中古时期的亚洲 课程标准 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲区域文明的面貌。 学习目标 水平1—2学习目标 读图，能够说出中古时期阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、德里苏丹国、幕府统治下的日本的时空分布； 能够运用文化遗存的考古资料及其他文献记载，描述中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化。 水平3—4学习目标 能够认识人类文明的多元性、共容性和差异性。 概念释疑 学习聚焦 P22：阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色。 P23：奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国，对东西方历史的发展产生了影响。 P24：中古时期印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。 时空坐标 思维导图 知识梳理 一、阿拉伯帝国 1．阿拉伯半岛的统一 （1）7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。 （2）622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力逐步扩大。到其去世时，阿拉伯半岛基本统一。 2．阿拉伯帝国的鼎盛 （1）扩张：7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2）鼎盛　　　 　 ①政治稳定：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣，辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等事务。 ②经济繁荣：手工业和商业得到很大发展，阿拉伯商人在各地区从事着陆上和海上贸易；城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 ③文化灿烂：融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 3．阿拉伯帝国的历史地位：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。 二、奥斯曼帝国的兴起 1．奥斯曼土耳其人的兴起 （1）征服小亚细亚：13世纪，信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚。 （2）向欧洲进军：14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军，逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。 2．强盛的奥斯曼帝国 （1）奥斯曼帝国的建立：1453年，攻占君士坦丁堡，灭亡拜占庭帝国。奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国，深刻影响了欧洲和亚洲的历史发展。 （2）奥斯曼帝国的扩张：到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 （3）奥斯曼帝国的统治 ①政治：最高统治者是苏丹，既是宗教领袖，也是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。 ②经济：15—16世纪，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 三、南亚与东亚的国家 1．南亚 （1）笈多帝国 ①兴起：4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度。 ②统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一。 ③宗教：由婆罗门教演变而来的印度教逐渐发展为印度的主要宗教。 （2）德里苏丹国 ①兴起：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，建立德里苏丹国。 ②统治：最高统治者称苏丹，握有最高行政、立法、司法和军事权力。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任。 ③宗教：以伊斯兰教为国教。 2．东亚 （1）日本 ①大化改新：6—7世纪，日本出现严重社会危机。646年，孝德天皇改革，史称“大化改新”，经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。 ②幕府统治：12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府，并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。 （2）朝鲜 ①新罗统一：7世纪末，初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。 ②高丽王朝：10世纪初，新罗人王建仿效中国唐朝制度建立高丽王朝。中央政府设三省六部，地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和词章之学广为传播。 ③朝鲜建立：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 ④抗击侵略：16世纪末，面对日本侵略，明朝派军赴朝作战。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。 思考探究 1.教材P23学思之窗：结合地图和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。 阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，商贸发达，形成了以巴格达为中心的世界贸易圈，大大推动了世界贸易的发展。 2.教材P23 思考点：阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？ 一方面，阿拉伯人征服的都是有数千年文明的地区，已经有深厚的文化积淀；另一方面，阿拉伯人擅于学习，广泛吸收被征服地区的文化，加以融合与创新，形成阿拉伯文化。 巩固练习 1．中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎