22《小毛虫》（课件）部编版语文二年级下册

22.小毛虫 1.课文导读 2.课文赏析 3.字词积累 4.拓展学习 目 录 同学们，你们知道蝴蝶是怎么来的吗？ 说一说 蝴蝶 蝴蝶被誉为“会飞的花朵”，是一类非常美丽的昆虫。 同一种的蝴蝶必然形态相似，具有相同的血缘，相似的生活习性，并能互相交配产生正常的后代。 学习目标： 1.结合插画，了解课文内容。 2.完成课后练习。 边读边思考： ·本文讲了一个什么故事？ ·小毛虫是怎么变成蝴蝶的？ 初读课文： 1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。 阅读课文，说一说，小毛虫经历了什么变化？ ？ 太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！ 学认字： [ kūn ] 1.哥哥：～弟。 2.后代；子孙：后～。 3.众多：～虫。 4.“昆仑”的“昆”。 [ kūn ] 部 首 ：日 笔 画 ：8 学认字： [ nuó ] 部 首 ： 扌 笔 画 ：9 移动：～动。～用。 学认字： [ róng ] 部 首 ： 纟 笔 画：9 1.柔软细小的毛：鸭～。羽～。驼～。 2.棉、丝或毛制成的上面有一层细毛的纺织品：～布。～毯。～衣。丝～。 3.细布。 4.刺绣用的细丝：红绿～儿。 学认字： 读一读 昆 怜 挪 仿 佛 尽 洁 织 编 怎 拙 绒 学认字： 认一认 昆虫 可怜 挪动 仿佛 尽管 整洁 织布 $