Module 7（教案）外研版（三起）英语三年级下册

《英语》（新标准）（小学三起）三年级下册M7教学设计 教材分析 新标准小学英语课本由10个模块组成，每个模块包含两个单元。每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 7的主题是四季及相关活动，功能是描述四季的气候及不同季节里人们的活动，语言结构为It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... Module 7与学生之前所学知识有着密切的联系，例如，favourite, I like..., go swimming, play football为Module 1和Module 3的旧知，在练习部分，学自Module 6的句型What do you do? 将帮助学生巩固新知。 模块教学目标 知识目标： (1) 学生能听、说、认、读新单词：we, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating, play, snow, rain, sunny, windy, very (2) 学生能运用重点句型It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 描述四季的气候及不同季节里人们的活动。 能力目标： 学生通过诵读韵律诗、做听力练习、玩游戏和对话，能掌握一定的听力方法和培养英语语感。 情感、策略和文化目标： (1) 进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。 (2) 通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 (3) 通过欣赏四季优美的景象，使学生意识到保护环境的重要性。 教学重点及难点 教学重点： (1) 四会词汇：we, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating, play, snow, rain, sunny, windy, very (2) 重点句型：It’s spring... It’s warm… We fly kites in spring... It’s warm today, but it’s raining. 教学难点： (1) 正确区分cool 和cold，hot和sunny。 (2) autumn和rain的正确发音。 (3) 句型It’s raining / snowing. 的正确运用。 教学辅助 单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔 教学策略 教学对象为小学三年级学生。经过几个月的英语学习，学生的英语阅读水平、听力水平和口语水平得到了基础性地提高。基于学生之前所学内容，教师应从旧知中引出新知。教师应鼓励学生通过观察、模仿、探究和表演进行学习，创造贴近生活的语境引导学生在自主学习和合作学习中进行对话操练。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 根据英语课程新标准，每个模块都有特定的主题，语言结构和功能。Module 7 Unit 1 We fly kites in spring. 的主题是四季及相关活动，功能是描述四季的气候及不同季节里人们的活动，语言结构为It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 课时教学目标 知识目标： (1) 学生能听、说、认、读新单词：we, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating (2) 学生能运用重点句型It’s spring... It’s warm… 及We fly kites in spring... 描述四季的气候及不同季节里人们的活动。 能力目标： 学生通过诵读韵律诗、做听力练习、玩游戏和对话，能掌握一定的听力方法和培养英语语感。 情感、策略和文化目标： (1) 进一步加深学生对英语学习的兴趣和热情。 (2) 通过学习小组合作学习提高学生的自信心和合作意识。 教学重点与难点 教学重点： (1) 四会词汇：We, fly, spring, summer, season, nice, warm, hot, autumn, cool, winter, cold, go skating (2) 重点句型：It’s spring... It’s warm… We fly kites in spring... 教学难点： (1) 正确区分cool和cold，hot和sunny。 (2) autumn和 rain的正确发音。 教学辅助 单词卡片、课件、多媒体设备、点读笔 教学策略