《比的意义》（教案）人教版六年级上册数学

校内公开课教案 学科 数学 年级 六年级 授课人 课题 比的意义 时间 课型 新授课 教学目标 1、理解比的意义，会读、写比，认识比的各部分名称，掌握求比值的方法。 2、理解比与除法、分数之间的联系与区别。在实例中感受比的现实作用。 教学重点 理解比的意义。 教学难点 对不同类但有关联的量的比的理解。 课前准备 ppt 教 学 过 程 设计意图 一、生活中的比 1、会读学生搜集的生活中的比 2、认识比号 二、同类量的比 五星红旗长与宽的比是3:2。 1、画红旗：根据长与宽的比是3:2，与给定的长或宽画红旗 2、展示学生作品，记录多组数据 3、说一说其他同类量的比，加深对比表示两数的倍数关系的感受。 4、小结：同类量的比表示倍数关系。 三、不同类量的比 1、你敢填吗？ （1）5本练习本共10元，总价与数量的比是（ ） （2）高铁半小时行驶175千米，路程与时间的比是（ ） 2、得出结论：总价与数量的比表示单价。 路程与时间的比表示速度。 3、小结：不同类但有关联的量的比表示一个新量。 四、总结比的意义 1、两数的比表示两数相除。 2、看书自学比的各部分名称和比值 3、填表小结比与除法、分数的联系与区别 画红旗活动：发现多组数据都表示长与宽的比是3:2。体会两个数的比不表示具体的数，而是表示长与宽的倍数关系。 学生填空后，追问学生10:5的含义还是倍数关系吗？让学生自己发现矛盾，对不同类量但有关联的量的比的意义产生思考。 板书设计： 比 15:10=15÷10=3/2 前项 后项 比值 学科网（北京）股份有限公司 $