Unit1 I like dogs 教学设计（第二课时）-四年级英语上册同步备课资料包 译林版（三起）

4A Unit1 I like dogs 第2课时 学习目标 1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处 教学重难点 教学重点 1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学难点 能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 教学资 源 1. 学生已有的学习经验：学生在上节课已经学习过这些单词与句子 2. 学生已有的生活经验：在生活中我们经常和小动物们打交道 3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：Would you like 和Do you like两个句型的使用方法。 4. 教学策略：注意让学生进行回忆、比较，让学生找差别，进行牢固记忆。 5. 教学准备：PPT,录音机，练习纸 ，单词图片，预先写好课题 预习作 业 1.听录音，跟读U1cartoontime，讲不懂的地方用笔画下了。 Step 1: Learning aims（1分钟） 1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处 Step 2: Free talk（2分钟） 1.Greeting （单词和句子默写） 2.Happy time Step 3: Pre—reading（6分钟） 1. .游戏----举一反三 游戏规则：根据老师说的词组或句子说相同结构的内容 Draw and say S: It’s a panda S: It’s black and white S: Yes, I do. They’re cute and fat.(提示学生回答） S: It’s here. (1)师生对话（示范） (2)生生对话 4:While—reading(14分钟) 1.Lead in S: Hello, Miss Liang. Would you like a …? 2. Cartoon time (1)出示图片 S: They’re at a snack bar True or false Bobby: I would like a pie.(×) Bobby: I like cakes.(√) Sam : I don’t like cakes.(×) Sam : I have a cake.(×) Post—reading（8分钟） (1)Read after the tape thanks=thank you 谢谢 I have a cake here. 我这里有个蛋糕。 (2)Read by yourself A.自己单独读 B.跟伙伴扮演角色读 C.跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。 利用光盘中的这个角色扮演的功能。 Step6：Checkout（8分钟） 1.对话填词 2.Summary 本课所学内容回顾与总结 Do you like…? Would you like …? Yes, I do. Yes, please. No, I don’t.I like… No, thanks/thank you. Step7 Homework（1分钟） *准备默写单词表单词和划线句子 **Recite Cartoon Time after cla