Unit1 I like dogs 教学设计（第一课时）-四年级英语上册同步备课资料包 译林版（三起）

4A Unit1 I like dogs 第1课时 学习目标 1.能初步听懂、会说、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学重难点 教学重点 1.能初步听懂、会说、会读单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物 教学难点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 教学资 源 1. 学生已有的学习经验：在三年级On the farm这课中稍微接触过个别小动物如dog, duck, pi g等 2. 学生已有的生活经验：在生活中我们经常和小动物们打交道 3. 学生学习本课内容时可能出现的错误：明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 4. 教学策略：注意教授学生们记忆单词的方法。 5. 教学准备：PPT,录音机，练习纸 ，单词图片，预先写好课题 预习作 业 1.听录音，跟读U1Storytime，讲不懂的地方用笔画下了。 2.跟读U1下列单词cat, dog, elephant, horse,lion, monkey, panda, tiger Step 1: Learning aims（1分钟） 1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式 Step 2: Free talk（2分钟） 1.Free talk S: Yes, I am. Step 3: Pre—reading（5分钟） 1.Play a game----根据老师说的例句或者词组，举一反三 S: I have a … S： I like… … S: Yes, I do./No, I don’t. T: What do you like? S: I like … 2.教授单词animal/animals S: Yes, Ido. 3.Listen and guess 4:While—reading(15分钟) Story time (1)Listen and circle(把所看到的动物圈出来） 　　　What animals can you see in the story? 　　 　　 Cats dogs elephants horses lions monkeys pandas tigers True or false Yang Ling: I like cats. They are cute.(√) 教授单词cute（可爱的，机灵的) Su Hai: I don’t like dogs. I like horses.(×) Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√) S: Yes, Ido . S: Yes, they are. T: Listen to the tape again.Fill in the blanks. 对话内容填空 Look at these toy animals , boys and girls. Wow. Look at this cat.I like cats. It’s cute. I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? Yes, Ido. Do you like