第一课 走进思维世界 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3 《逻辑与思维》 研究思维的规律和方法的学问 科学思维 逻辑思维规则 辩证思维方法 创新思维能力 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 《逻辑与思维》 运用 本册书主要 关注思维方法 学什么？ 第一单元：总论 第四单元：运用 第二三单元：分论 本册主线 第一课 走进思维世界 1.1 思维的含义与特征 更多模板亮亮图文旗舰店：https://liangliangtuwen.tmall.com 3 论力气，人比不上大象；论奔跑，人比不上斑马；论攀爬，人比不上壁虎。那么为什么人可以成为万物之灵呢？ 人有思维，思维是人的特有属性。 人的思维存在具有普遍性。 “地球上的最美的花朵——思维着的精神” -------恩格斯《自然辩证法》 “整个人类的历史基本上就是一部思想（思维）的历史。” --------韦尔斯《世界史纲》 有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 A是如何得出他的结论的？ 在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ 2 3 已知： 二人都能看到商人戴的是红色帽子 能看到对方帽子的颜色 过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。” 如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。而两人都没有马上做出结论，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子（两个人面对的条件完全相同） 已知： 2 3 已知： A和B凭借感觉器官获得了相同的认识，但A对信息进行了整合，推理出了自己未获得的信息。 从认识的阶段来看，恰好反映了感性认识与理性认识的差异。 探究与分享 P3 典型的充分条件假言三段论的否定后件式 5 1. 思维的含义 P3三段 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 理性认识是对事物的本质及其规律的反映，是认识的高级阶段。 2. 感性认识和理性认识的含义 P3三段 一、思维的含义 思维 广义： 狭义： 意识 理性认识 √ 逻辑与思维中的“思维”，是指理性认识。 6 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 3. 人类的思维方式 一、思维的含义 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向。 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。 破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 底线引申指社会实践不能超越的界限，社会心理能够认可的下限，社会期望的最低目标。要求我们凡事从坏处准备，努力争取最好的结果。 战略思维 历史思维 辩证思维 创新思维 底线思维 判断：属于哪一种思维？ 对过去：客观评判历史现象、总结历史经验；向未来：把握规律、洞察趋势。 8 “文科生”与“理科生” 思维具有差异性，不同的人有不同的思维风格 思维在实践中产生，在实践中发展。 思考： （1）这些现象的差异反映了文科生和理科生在思维方式有何差异？产生这些差异的原因是什么？ （2）我们能通过这些现象总结出不同人群的特点，这反映了思维具有什么特点？ 1. 思维具有差异性 P3末段 人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。 二、思维的特征 “一千个观众就有一千个哈姆雷特” 对于AA制，西方人很赞同，觉得自己没有义务为别人买单；而中国人觉得很小气，不够大方，交不到朋友。 思维具有差异性，但也具有共性。 （2）思维具有 概括性 P4二段 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 二、思维的特征 人们把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”； 把枣树、苹果树、梨树等依据其根、茎、叶、果等共性统称为“果树”； 2. 思维的共同特征 人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。 气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今