专题22 电学体系六个常考的探究实验问题-2023年物理中考30个特色重点专题再巩固（三轮复习查缺补漏）

2023年物理中考30个特色与重点专题再巩固（三轮复习查缺补漏全国通用） 专题22 电学体系六个常考的探究实验问题 1.小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： （1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线； （2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路； （3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.36 0.4 （4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。 2.实验小组的同学们用如图甲所示的电路“探究电流与电阻的关系”。电源电压为6V，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”，现有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω、30Ω的定值电阻各一个。 （1）根据图甲将图乙所示的实物连接完整；（ ） （2）连接电路时，开关应______； （3）在该实验中，若滑动变阻器接触不良，则闭合开关时，电流表和电压表的示数情况是______。排除故障后，接入5Ω的电阻，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图丙所示，此时通过电阻的电流为______A，电压表示数为U1； （4）将5Ω的电阻分别换成10Ω、15Ω、25Ω、30Ω的电阻，继续实验。小明发现当定值电阻为30Ω时，无法完成实验。为了让30Ω的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案，其中错误的是______（选填“A”、“B”或“C”）。 A．电源电压不变，在电路中多串联一个10Ω的电阻，其余操作不变 B．U1不变，改变电源电压，电源电压的取值范围是2V~4.4V C．电源电压不变，改变U1的大小（视需要可改变电压表、电流表的量程），U1的取值范围是2.25V~6V 3.如图甲所示是探究“电流与电阻关系”的实验电路。 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 1.2 2 10 0.6 3 15 0.4 4 20 5 30 0.2 （1）由图甲可知，电压表与定值电阻R的连接方式是___________联。根据滑片位置判断，此时___________（选填“可以”或“不可以”）直接闭合开关进行实验； （2）更换定值电阻闭合开关后，电压表示数发生改变。若要控制R两端电压不变，应通过下列哪一操作后再记录数据：___________（填字母序号）； A．电流表与电压表交换位置 B．移动滑动变阻器的滑片 （3）当R=20Ω时，电流表示数如图乙所示，则表格空白处应记录的电流为___________A； （4）分析表格中的实验数据可得结论：当电压一定时，电流与电阻成___________。 4．小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，选用的器材有：滑动变阻器、开关、电流表、电压表电源（电压恒为6V）、三个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω）、导线若干。 （1）小明按图甲连接电路后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表示数为U时，记录电流表的示数，然后再分别接入其余两个定值电阻，重复上述操作。 （2）图乙是根据实验数据画出的电流随电阻变化关系的图像，分析可知U＝　 　V。为了完成实验，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于　 　Ω。由图像可知：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　 　（选填“正比”或“反比”）。 （3）小明又利用上述实验器材“探究电流与电压的关系”，在滑片P移动的过程中，将得到的实验数据填入如表中，由如表数据可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成　 　（选填“正比”或“反比”）。 R/Ω 10 电压U/N 2 3 4 5 6 电流I/N 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 5．小明用如图甲所示电路探究电流与电阻的关系，电源电压3V，电阻R有4个阻值（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω）供选用，滑动变阻器Rp规格为“10Ω 2A”。 （1）开关闭合前，应将滑动变阻器滑片P移到最　 　（左/右）端；闭合开关后，小明发现电流表、电压表示数均为0，他将一根导线的一端接电源正极，另一端依次试触a、b、c、d各接线柱，当接触到d时，电压表开始有示数且为3V，电流表示数仍为0，经进一步检查，电流表及各接线处均完好，