第1课 中华传统文化的内涵与特点 课件--2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播

多样性 交流与传播 传承 文化 ● 源远流长的中华文化 ● 丰富多样的世界文化 ● 人口迁徙文化交融与认同 ● 商路贸易与文化交流 ● 战 争 与 文 化 交 锋 ● 文化的 传承 与 保护 什么是文化？ 黄 黑 青 红 白 生命至上 积极抗疫 自由至上 消极拖延 在一高空热气球上坐着三位外国游客，他们的身份分别是科学家、医生、市长。由于热气球突发状况，承载不了三人的重量，急需减少一人，才能让另外两人平安着落。请问3人中牺牲哪一位最为恰当？你的答案是什么？那西方人怎么选择的？ 什么是文化？ 广义：人类创造的一切物质财富和精神财富的总和。 狭义：一定的物质生产方式的基础上发生和发展的社会精神生活形式的总和。包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。 经济基础决定上层建筑 （选必2） （选必3+选必1） 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 选择性必修三《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化 目录 Ⅰ中华文化的发展历程 Ⅱ中华优秀传统文化的内涵 Ⅲ中华优秀传统文化的特点和价值 课标 ●了解中华优秀传统文化的内涵；●从人类文明发展和世界文化交流的角度认识中华优秀传统文化的特点和价值； Ⅰ.中华文化的发展历程 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 东夷 北狄 南蛮 西戎 华夏 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 多元一体 核心 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 夏商周： 青铜文明，礼乐文化，甲骨文 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 ＠春秋战国时期是社会大变革时期，结合所学指出这种大变动在政治、经济、思想文化和民族关系上的重大反映。 政治：诸侯争霸，变法潮流；贵族等级分封制瓦解， 君主专制逐步建立 经济：铁犁牛耕兴起，家庭式劳作，土地私有制 思想：百家争鸣，儒学形成，私学兴起 民族：华夏认同，同源共祖 奠基时期 孔子：仁，为政以德，礼， 有教无类，私学，五经 孟子：人性善，仁政 荀子：人性恶，隆礼重法 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 奠基时期 ＠秦汉时期，统治思想发生了怎样的变化？ ●秦以法家思想治国，统一六国，建立起统一的 中央集权的封建国家 ●汉初统治者吸取秦亡教训，尊奉黄老无为思想 ●汉武帝接受董仲舒建议，尊崇儒术，确立儒学 的正统地位，儒家思想成为中华文化的主流 主流地位 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 奠基时期 主流地位 魏晋之际，统治阶级内部残杀频繁，社会上出现了逃避现实政治的玄学。玄学家用老庄的思想解释《周易》等儒家经典，主张虚无的“道”，宣扬“无”是产生万物的根本。他们认为，政治上应当“无为”。生活作风上要任其“自然”，社会风气上崇尚“清谈”。 三教汇融 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 奠基时期 主流地位 三教汇融 ＠唐朝文化成就的表现有哪些？ ●科举制 ●诗歌：李白、杜甫 ●书法、绘画、舞蹈：颜真卿、柳公权、怀素； 吴道子；《胡旋舞》 ●三教并行：玄奘天竺取经，鉴真东渡日本 辉煌灿烂 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 奠基时期 主流地位 三教汇融 辉煌灿烂 ＠宋朝文化成就的表现有哪些？ ●崇文抑武，提倡文治，扩大科举规模 ●宋词元曲绘画 ●科技：三大发明；沈括、郭守敬、王祯 ●理学：朱熹“存天理、灭人欲”“格物致知” 四书 高度繁荣 Ⅰ.中华文化的发展历程 远古 先秦 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 近代 多元起源 奠基时期 主流地位 三教汇融 辉煌灿烂 高度繁荣 ＠明清时期文化成就的表现有哪些？ ●八股取士，文字狱 ●小说（四大名著）戏曲（昆曲） ●科技：科技著作《本草纲目》《农政全书》 《天工开物》《徐霞客游记》，西学东渐 ●心学：王守仁（致良知，知行合一） ●反对专制、倡导经世致用：王羲之、王夫之，顾 炎武