2023届高中生物二轮复习专题练习：种群的特征和数量变化练习

种群的特征和数量变化练习 一、选择题 1．种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是(　 ) A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 2．如图是生物学习小组根据种群数量特征绘制的人口数量影响因素示意图。下列相关叙述错误的是(　 ) A．某省的人口密度大，该省的人口数量不一定多 B．春节期间影响城市人口数量的主要因素有①②③④ C．造成人口老龄化的主要原因可能是①偏低和⑤失调 D．在没有生育政策等因素干扰下，⑥对于预测未来人口数量有重要意义 3．如图是某学生利用所学知识统计的某雨水充沛地带的某片草地上的某种一年生植物种群数量变化示意图。下列叙述正确的是(　 ) A．该种植物最可能是一年生的单子叶植物 B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段 C．样方地点该种植物成熟植株的数量一直减少 D．随着时间的推移，该植物种群固定的太阳能一直减少 4．如图表示某海域大黄鱼种群数量与种群数量增长速率的变化曲线。下列有关说法正确的是(　 ) A．图中a点种群年龄组成为增长型，c点种群年龄组成为衰退型 B．a点和c点对应的种群增长速率相同，所以种内斗争程度相同 C．在环境条件不受破坏的情况下，该海域大黄鱼种群的K值约为b点种群数量的2倍 D．用标志重捕法调查该种群密度时，若标记个体易于被捕食则估计值偏小 5．为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是(　 ) A．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快 B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因 C．单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长 D．混合培养对乙藻的影响较大 6．光肩星天牛是一种林木蛀干害虫，林业工作者常通过检查产卵孔、羽化孔(成虫羽化在树干留下的小孔)和幼虫粪便等方法对该虫进行监测预报。某研究机构借助标记—释放—回捕法，将引诱剂与诱捕器组合对某旱柳林内光肩星天牛的成虫数量进行估算(单位：头)，其结果如下表。下列推断错误的是(　 ) 项目 标记释放总数 诱捕总数 回捕标记数 雄性 574 65 27 雌性 574 62 32 总数 1 148 127 59 A.该区域内光肩星天牛成虫的估算数量约为2 471头 B．经估算，该区域内光肩星天牛成虫雄性数量多于雌性数量 C．利用实验中的引诱剂诱捕光肩星天牛可破坏种群正常的性别比例 D．调查该区域内旱柳株数和每株新羽化孔数也可估算光肩星天牛成虫数量 7．某实验小组以萼花臂尾轮虫为培养对象，研究其种群数量的变化，种群增长实验设置了3个食物密度，分别为1×106 cells·mL－1(低藻组)、2×106 cells·mL－1(中藻组)和4×106 cells·mL－1(高藻组)，每个组添加5 mL的藻类培养液，实验结果如图所示。下列叙述错误的是(　 ) A．若实验后期萼花臂尾轮虫种群密度过大造成不易计数，则可将检测样液进行稀释 B．由实验结果可知，在一定范围内，随着食物密度的增加，萼花臂尾轮虫环境容纳量逐渐递增 C．推测在第8天时将低藻组培养体积扩大至10 mL，曲线会达到中藻组的变化 D．食物密度和培养体积是限制萼花臂尾轮虫种群增长的重要因素 8．科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查，并研究随时间的变化趋势，结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量，Nt＋1表示第t＋1年的种群数量)。下列分析正确的是(　　) A．甲种群在O～t3段的年龄结构为增长型 B．乙种群在O～t1段的种群数量呈“J”型增长 C．乙种群在t2时数量最少 D．甲种群在t3后数量相对稳定，可能是生存条件得到了改善 9．为验证飞蝗群聚激素(4­VA)的作用，科研人员利用4­VA及其溶剂进行图1所示的室外草地诱捕实验，结果如图2所示。下列叙述错误的是(　 ) A．实验时选取的样方间相隔2 m，是为了减小样方间的相互干扰 B．诱捕前，对照组和实验组要分别喷洒溶剂、4­VA溶液进行处理 C．使用4­VA对蝗虫进行诱捕是利用化学信息进行生物防治 D．若调查飞蝗的种群密度，可将对照组中各样方诱捕数量取平均值 二、非选择题 10．鳕鱼是具有较高经济效益的海洋鱼类，其种群数量的变化受多种因素影响。科研人员基于数据构建图示模型，用以预测捕捞强度、网眼大小等人为因素对种群的影响。回答下列问题： (1)即使没有捕捞，鳕鱼种群数量也不可能无限增长，原因是____________________________(答出两点)。 (2