第二单元乐海泛舟《摇篮曲》课件 2022—2023学年人音版八年级音乐下册

欢迎同学们！ 听妈妈的话 别让妈受伤 想快快长大 才能保护她 美丽的白发 幸福中发芽 天使的魔法 温暖中慈祥 请同学们认真倾听，这首歌让你感触极深的是什么？ 摇 篮 曲 摇篮曲，又称催眠曲。原是母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁。摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。 曲调平静、徐缓、优美，充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。伴奏 中往往模仿摇篮摆动的律动。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 作品背景及勃拉姆斯的认识 这首具有德国传统民歌风格的抒情歌曲，是勃拉姆斯作为礼物送给朋友的，1868年，当他得知他指挥的汉堡女生合唱团里的女歌唱家法伯夫人生了第二个孩子，就打算写一首歌曲送给她，他从《德意志儿童绘画读本》中挑选了一首诗修改成歌词，又将法伯夫人喜欢的圆舞曲体裁稍加变化，这首颇负盛名的摇篮曲就诞生了。 勃拉姆斯 勃拉姆斯(1833--1897)德国作曲家、钢琴家，欧洲浪漫乐派后期的代表人物之一。他曾与巴赫、贝多芬齐名，被称作“德国三B”（因为三人的姓氏第一个字母都是“B”）。由此可见他在欧洲音乐史上的重要地位。其主要作品有交响曲、协奏曲、弦乐四重奏、钢琴小提琴奏鸣曲、艺术歌曲及合唱等。 5 3、作曲家运用了怎样的节奏、速度、力度等音乐要素来表现歌曲怎样的情绪？ 1、说出歌曲的拍子，这样的节拍旋律给你怎样的感受？ 2、聆听摇篮曲旋律与歌词带给你怎样的画面、表达了怎样的感情？ ¾拍 起伏、晃动的感觉 歌曲带给我们甜蜜、温馨、美好的情绪，在玫瑰、月光、微风、母亲。。。一幅幅动人的画面，勾画出母亲对孩子亲切的祝福。 让人联想到一位母亲坐在摇篮边，用手轻轻晃着摇篮，以亲切对话的语气，唱着催眠的歌曲，表达着人类最崇高的感情——母亲对孩子慈祥的爱，也使我们深深地感受到温馨、甜蜜、平和、美好的情绪 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 歌曲速度 歌曲情绪 歌曲力度 歌曲节奏 思 考？ 抒 情 安 宁 徐 缓 稍 慢 平稳 轻柔 作曲家运用了怎样的节奏、速度、力度等音乐要素来表现歌曲怎样的情绪？ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本   请看屏幕，试一试按节奏读第一乐段 X X X . X X X — X X X X . X X 快 安 睡， 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本   请看屏幕，试一试按节奏读第一乐段 X X X . X X X — X X X X . X X 快 安 睡， 小 宝 贝 夜 幕 已 低 垂 伴 表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护 前倚音 后倚音 弱起小节 八度大跳 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3 3 |5 - 3 3 | 5 - 3 5 | 注意弱起 倚音 五线谱上经常有一些八分音符的小音符（比正常的音符要小），符干上还带着一条小斜线，这个小音符就叫“倚 音”，倚音有时倚附在主音的前面，有时也在主音的后面出现。因为它是依附在主音前后的音，因此叫“倚音” 。倚音所占的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。 参与探索二 这首《摇篮曲》是几段体？演唱时你怎样表现音乐情感？ 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 分 析 歌 曲：单 二 部 第二乐段 B（9-17小节） 第一乐段 A（1-9小节） 表现母亲轻拍 小宝宝入睡的情景 饱含了母亲的深深祝福之情 86138 (8) - 演唱时需注意 （1）注意歌曲情感与弱起拍的歌唱呼吸，把声音唱得连贯、柔和。 （2）八度大跳处运用气息支持唱出纯净、柔和的声音效果。 （3）注意长音与装饰音的音乐节奏，并唱得轻松自如。 （4）随着旋律起伏，要做出自然的强弱变化来表达歌曲中真挚的爱。 ¾拍的指挥示意图 1、说出歌曲的拍子，这样的节拍旋律给你怎样的感受？ 起伏、晃动的感觉 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 互动环节 指挥学习 <<摇篮曲>> 勃拉姆斯 “母爱”以她的伟大和无私，赢得了人们的敬仰和爱戴！有关“母爱”的不同形式、不同体裁的作品也不胜枚举。。。 接下来让我们共同欣赏一首关于母爱的作品! 游子吟 唐朝 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三