广东省东源中学2023届高三一轮复习选择性必修2 第4章 区际联系与区域协调发展 第36讲 流域内协调发展

第36讲 流域内的协调发展 广东省东源中学2023届高三一轮复习 第四章 区际联系与区域协调发展 课程标准 以某流域为例，说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义。 课标解读： 一、通过资料、图像，认知典型区域发展的主要自然条件、自然资源；生态脆弱区区域位置、地理要素特征。 二、从要素、时空、地方综合的角度，分析自然条件、自然资源对区域发展的影响；分析我国北方农牧交错带土地退化的原因、综合治理的措施。 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2022年 湖南卷 14-16题 示意图+文字 以中亚的某内陆咸水湖1961-2020年各时期入湖地表径流量、降水量、蒸发量的变化为背景，考查水资源与区域发展。 9 2022年 浙江1月卷 8题 示意图+文字 以北美的区域外调水为背景，考查从区域外调水对洛杉矶的影响 3 2021年 北京卷 16题 示意图+文字 以甘肃省天水市开展黄土高原水土流失治理的研学活动为背景，考查流域内部的环境变化与区域发展 15 2021年 山东卷 16题 示意图+文字 以我国三峡水利枢纽的“翻坝”运输为背景，考查流域内部水资源协作与区域发展。 12 考情分析 考 卷 题号 呈现形式 考查内容 分值 2020年 浙江7月卷 29题 示意图+文字 以我国西江流域的为背景，考查流域内部的开发与综合治理 20 2020年 浙江1月卷 22-23题 示意图+文字 以我国西江流域的为背景，考查流域内部的开发与综合治理 6 2020年 山东卷 19题 示意图+文字 以我国某沿河城市与河流关系为背景，考查流域内部城市的综合开发 16 备考建议 通过对课标及考情的分析，建议如下： 1. 高考这部分内容考察是流域内的协调发展等知识的实践应用，考生备考时需理解流域内协调发展的必要性和重要性，根据不同河段的特点分析流域存在的问题及综合开发利用措施等基本知识，特别学会分析流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内保护环境的意义促进人地协调发展。 2.结合实例，分析某流域存在的问题，提出开发利用的措施。 学科素养 1.区域认知：结合实例，理解流域内协调发展的必要性和重要性。 2.综合思维：结合流域的整体性、关联性，根据不同河段的特点分析流域存在的问题及综合开发利用措施。 3.人地协调观：学会分析流域内协同解决水质等水环境问题的措施，说明流域内保护环境的意义。 4.地理实践力：分析某流域存在的问题，提出开发利用的措施。 必备知识 1.流域内部水资源协作开发的原因及意义。 2．黄土高原地区水土流失治理的措施。 3．黄河调沙减淤的必要性。 4.流域内协作开发水资源和保护环境的原因。 一、流域内部水资源协作开发 （一）流域的概述 1.水系：河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系 2.流域：由分水岭所包围的河流或水系的集水区域称为流域 （二）流域的特征 流域是通过水流相互连接和影响，形成完整、独立的自然区域―→整体性强、关联度高 （三）水资源协作开发 1.流域内的水资源功能：农业灌溉、淡水养殖、提供工业用水和生活用水、发展航运、水能发电、生态保护、旅游等多种功能。 2.特点：对于流域内不同行政区域、不同行业和部门具有开放共享性 3.水资源协作开发的必要性： 上、下游 城乡 4.协作开发的措施： 综合运用工程技术措施和行政、法律、市场等手段，对流域进行统筹管理，分担义务、分享权利、协调行为，为流域内各区域提供公平的共同发展的机会。 水源地 经济补偿 管理机制 1.河流的利用方式(经济效益) 修建大坝、水电站、船闸等水利工程， 供水 建坝蓄水，保证农田常年灌溉水源和工业生产、居民生活用水 养殖 库区发展水产业，增加经济收入 防洪 湖泊、水库有效调节和稳定河流流量 发电 开发水能，促进流域高能耗工业发展 航运 修水库(保持水位平稳)、挖运河，增加通航里程和效益 旅游 建立风景旅游区，带动第三产业(游船制造业和经营业)发展 四、流域的利用、综合开发与保护 2.流域的综合开发(经济效益) 流域的综合开发往往是以河流开发(河流开发普遍以梯级开发为主)为核心，并带动流域各种资源(土地资源、矿产资源、旅游资源等)的开发，从而促进流域三大产业的发展，同时使生态得