课时2. 动物儿歌-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（人教版）

动物儿歌 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 1、同学们好 ! 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 食 粮 结 网 捉 迷 藏 造 宫 殿 读一读 【教学目的】 1、自主认读“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮、结网、捉迷藏、造宫殿”等7个词语。 2、认读“蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、食粮、结网、捉迷藏、造宫殿”等7个词语。 【讲稿内容】 1、上节课我们认识了许多可爱的小动物，学了很多新的词语。 2、请你回顾一下，按下暂停键，读一读吧。 （课堂活动） 3、下面，听老师读一读。 4、看看我们读的一样吗？ 5、（点击动画）蜻蜓。 6、（点击动画）蚂蚁。 7、（点击动画）蜘蛛。 8、（点击动画）食粮。 9、（点击动画）结网。 10、（点击动画）捉迷藏。 11、（点击动画）造宫殿。 2 蜻蜓半空展翅飞， 蚯蚓土里造宫殿， 蝌蚪池中游得欢， 蝴蝶花间捉迷藏。 蚂蚁地上运食粮。 蜘蛛房前结网忙。 动物儿歌 hú dié huā jiān zhuō mí cáng mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng zhī zhū fáng qián jié wǎng máng qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi dòng wù ér gē qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn kē dǒu chí zhōng yóu de huān 找一找 【教学目的】 1、让学生读课文并找一找文中的小动物都做了哪些事情。 【讲稿内容】 1、在动物儿歌中，每一种小动物，都有自己的本领。 2、它们都做了些什么事情呢？ 3、请你读课文，（点击动画）找一找，找到了就用小手指指出来。 （课堂活动） 3 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 hú dié huā jiān zhuō mí cáng qīng kōng zhǎn chì fēi bàn tíng 蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了____，看到了____。 【教学目的】 1、用问答的方式巩固对主要内容的理解。 2、让学生自读“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏”这句话，并用固定句式说一说自己的想象。 3、展开想象用固定句式说一说蜻蜓展开翅膀，飞到了什么地方，看到了什么景象，理解“蜻蜓半空展翅飞”。 【教学方法】 1、问答读 2、借助句式说一说 【讲稿内容】 1、动物王国里的小动物们，还真是很忙碌。 2、读读这句话，然后闭上眼睛，想象一下。你的眼前， 出现了什么有趣的画面？ 3、请你想一想。（点击动画） 4、蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了哪里？ 5、看到了什么？ 6、按下暂停键，跟自己说一说。 （课堂活动） 7、你（点击动画）可能会想到，蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了水面上，看到了水中的小鱼。 8、你（点击动画）可能还会想到，蜻蜓展开亮晶晶的翅膀，飞到了花朵上，看到了小虫子。 4 边读边表演一下，蝴蝶在花间是怎么捉迷藏的？ 蜻蜓半空展翅飞， 蝴蝶花间捉迷藏。 húdié huā jiān zhuō mí cáng qīng kōng zhǎn chì fēi bàn tíng 【教学目的】 1、引导学生边读边做做动作，展开想象，蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏，多有趣！ 【教学方法】 1、边读边做动作 【讲稿内容】 1、蝴蝶（点击动画）在花间，是怎么捉迷藏呢？ 2、你可以边读，边做做动作，表演一下。 （课堂活动） 3、原来蝴蝶在花间飞来飞去。 4、一会儿飞到花朵上，一会儿躲进花瓣儿里。 5、时而高飞，时而低舞，就像我们小朋友，在玩儿捉迷藏一样，多么有趣。 5 蚯蚓松土 sōng 蚯蚓土里造宫殿。 qiū tǔ lǐ yǐn zào diàn gōng 【教学目的】 1、对比“蚯蚓松土”和文中的“蚯蚓土里造宫殿”，理解文中就是把蚯蚓在土里松土比作“造宫殿”。 2、结合插图展开想象，把蚯蚓想象成建筑师，感受蚯蚓的勤劳。 3、引导学生发现《动物儿歌》的写作特点：本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的。 【教学方法】 1、对比体会 2、结合插图展开想象 【讲稿内容】 1、同学们，看看这个短语怎么读？ 2、（点击动画）蚯蚓松土，蚯蚓能帮助庄稼松土我们都知道。 3、可是，课文里可不是这么写的。 4、快来读读这句话。（点击动画） 5、（点击动画）蚯蚓土里造宫殿。 6、你们见过（点击动画）宫殿吗？ 7、想象一下，宫殿是什么样子的？ 8、看，（点击动画）这是古代的宫殿。 9、（点击动画）蚯蚓的宫殿，虽然没有这么华丽。 10、但蚯蚓却像小建筑师一样，通过辛勤的劳动，建造属于自己