课时2. 小壁虎借尾巴-【101教育PPT】小学一年级语文下册同步教学课件（人教版）

小壁虎借尾巴 第二课时 【教学目的】 1、师生问候 【讲稿内容】 1、同学们好！ 2、【可能回答】学生：老师好！ 1 小壁虎借尾巴 bì jiè 【教学目的】 1、通过朗读，复习生字新词，导入新课《小壁虎借尾巴》。 【讲稿内容】 1、今天我们一起继续学习、第二十一课、《小壁虎借尾巴》。 2 壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 房檐 yán 转身 傻孩子 甩尾巴 赶蝇子 yíng 读一读 【教学目的】 1、通过朗读，复习生字新词，导入新课《小壁虎借尾巴》。 2、借助图片，读准多音字“转”，掌握“转”的2个读音，并能根据语境正确区分。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、上节课，我们认识了很多生字、新词。 2、你还能把这些词语读正确吗？ 3、按下暂停键，（点击动画）读一读。 （课堂活动） 4、（点击动画）这个字，读，转。转身。 5、你读对了吗？ 3 多音字 转 zhuàn zhuǎn 转圈 转身 转笔刀 转弯 【教学目的】 1、借助图片，读准多音字“转”，掌握“转”的2个读音，并能根据语境正确区分。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、这个字是多音字，有两个读音，的确很容易读错。 2、（点击动画）zh、u、àn、zhuàn。 3、（点击动画）看图。 4、当它读zhuàn的时候，表示转圈、旋转的意思。 5、可以组词、（点击动画）转圈、 6、（点击动画）转笔刀。 7、它还有一个读音念，（点击动画）zhuǎn。 8、（点击动画）看看这幅图。 9、表示改变方向，但是没有zhuàn满一圈。 10、它读三声，转。 11、可以组词，（点击动画）转身， 12、（点击动画）转弯。 4 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” shǎ zhuǎn zhuǎn 【教学目的】 1、结合语境，读准课文中“转”的字音。 2、学生自读相关段落，读准“转”的字音。 【教学方法】 1、结合语境 【讲稿内容】 1、课文中，小壁虎（点击动画）转身看自己的尾巴。 2、并没有转圈，所以应该（点击动画）读三声。 3、自己读一读这一段，把这个字读正确。 （课堂活动） 5 1 2 3 4 5 6 7 【教学目的】 1、通过给课文标自然段，了解课文一共7个自然段。 【讲稿内容】 1、打开书，请给课文标好自然段。 （课堂活动） 2、（点击动画）跟老师的、对照检查一下。 3、你标对了吗？ 4、一共有七个自然段。 6 自学提示： 1 朗读课文。 2 思考： 课文讲了一个什么故事，结果怎么样？ 【教学目的】 1、让学生自读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事，结果怎样。 【讲稿内容】 1、请你朗读课文，边读边（点击动画）思考，课文讲了一个什么故事，结果怎样。 2、请按下暂停键，开始读吧。 （课堂活动） 7 不能借 【教学目的】 1、通过朗读课文，结合插图，了解故事内容：小壁虎的尾巴断了，它向小鱼、老牛、燕子借尾巴，终因他们各自的尾巴都有用处而没有借到。 【教学方法】 1、结合插图 【讲稿内容】 1、读完，我们来说一说，这篇课文讲了一个什么故事？ 2、【可能回答】学生：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借尾巴。 3、结果呢？ 4、【可能回答】学生：（点击动画）它们都不能把尾巴借给小壁虎。 8 蚊子，一 小壁虎在 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 断尾巴逃走了。 墙角捉 条蛇 咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣 zhèng duàn nán 【教学目的】 1、通过朗读第1~2自然段，了解故事的起因：小壁虎为了逃命，挣断了尾巴。 【教学方法】 1、朗读 【讲稿内容】 1、课文的第一、二自然段、告诉了我们这个故事的起因。 2、请你跟老师一起来读一读。 9 Click to edit Master title style Click to edit Master subtitle style 【教学目的】 1、通过朗读第1~2自然段，了解故事的起因：小壁虎为了逃命，挣断了尾巴。 【教学方法】 1、朗读 10 蚊子，一 小壁虎在 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？ 断尾巴逃走了。 墙角捉 条蛇 咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣 zhèng duàn nán 【教学目的】 1、通过做动作，理解“挣”的意思。 2、小结：为了逃命，小壁虎挣断了尾巴，但没有尾巴太难看了，他想去借一条尾巴。 【教学方法】 1、做动作 【讲稿内容】 1、小壁虎的尾巴是挣断的。 2、自己试试、做一做“（点击动画）挣”这个动作。 （课堂活动） 3、为了逃命，小壁虎自己挣断了尾巴。 4、没有尾巴、多难看哪！ 5、小壁虎想