第10课《彩虹》第二课时（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

10.彩虹 【教学内容】 小学语文一年级下册课文第十课。 【教学目标】 1.认识“虹、座”等13个生字和衣字旁，会写“那、着”等7个字。 2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 3.感受纯真的想象世界，体会关爱家人的美好情感。 【教学重点】 1.在理解句子的基础上，读好由多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 【教学准备】 课件、词语卡片、微课视频。 【课时安排】 2课时 第2课时 【课时目标】 1.复习巩固上节课学习的生字，学写“高、兴、千、成”4个字。 2.学习第三、第四自然段，巩固读好长句子的方法，体会关爱家人的情感。 3.积累“荡来荡去、飘来飘去”等这类结构的词，会仿照着说这样的词语。 【教学过程】 一、复习回顾 上节课我们认识了许多词语，你还记得吗？ 出示：彩虹 浇花 挑水 照相 高兴 镜子 提着 开火车读一读。 过渡：这节课，我们就是文中的小女孩，去美丽的桥上奇思妙想！ 二、学习第三自然，读好长句子 1.学生自由读第三自然段，数一数有几句话。 2.学习第一句：妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ (1) 指导读好：镜子——那面镜子——梳头用的那面镜子。 (2) 启发思考：小姑娘为什么要这样问？你知道镜子在哪里吗？ (3) 指导学生读出急切的心情。 3.读好第二句，读好长句：如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？ (1) 引导学生想一想：小姑娘想要这面镜子干什么？ (2) 学生自己练读，圈一圈“我”的动作。 (3) 指导读好：天上不就多了一个月亮吗？ 1　 教师范读，学生自主练读。 2　 学生连起来读好长句子，注意标点符号的停顿。 4.读好第三句：我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ (1) 引导学生自己读好这个长句子，想想用什么方法能读好。 (2) 引导学生朗读并交流方法——要注意词语之间的停顿。 5.读好第三自然段。 三、回顾方法，学习第四自然段 1. 引导学生回忆：我们可以用什么方法来读好课文，读好长句子？ 2. 学生运用学过的的方法来练读地四自然段。 3. 指导学生朗读第四自然段，师生评价。教师相机指导。 (1) 指导想象“荡来荡去”时的心情，读好句子。 (2) 引导关注词语结构： 出示：荡来荡去 飘来飘去 （3）仿照词语练习写一写 4.读好第四自然段 四、书写练习 1.出示“兴、成、高、千”4个字，交流识记方法。 2.启发思考：写这4个字要注意什么？ 交流注意点：关注横中线、竖中线上的笔画。 3.教师范写，指导难点笔画。 4.学生练写，展示评价。 1 学科网（北京）股份有限公司 $